මගේ පුතාගේ සම වයසේ මිතුරන්ගේ ප්‍රියතම ක්‍රියාකාරකම් වලින් බැහැර කරන්නේ කෙසේද?


179

මෙය මගේ පුතාගේ සියලු මිතුරන් සහභාගී වන ක්‍රියාකාරකමකට සහභාගී වීම තහනම් කිරීම මිස ක්‍රියාකාරකම ගැන නොවේ. ඔහුගේ එකම මිතුරන් වන විට යමෙක් මේ ගැන සිතන්නේ කෙසේද? (කරුණාකර පිළිතුරු දීමට පෙර අදහස් මත පදනම්ව සංස්කරණය බලන්න. ස්තූතියි.)


මගේ පුතාට වයස අවුරුදු දහයක් වන අතර මේ ගිම්හානයේදී එකොළහයි. පසුගිය අර්ධ වසර පුරාම ඔහු සිය ජංගම දුරකථනයෙන් ක්ලාෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් සහ ක්ලාෂ් රෝයල් වාදනය කළේය .

නොමිලේ සෙල්ලම් කිරීමට ජංගම මාර්ගගත ක්‍රීඩා ගැන ඔබ නොදන්නා අය සඳහා, වැඩිදුර දැන ගැනීම සඳහා "ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් ඇබ්බැහි වීම" හෝ "ක්ලැෂ් රෝයල් ඇබ්බැහි වීම" සොයන්න. කෙටියෙන් කිවහොත්, ක්‍රීඩා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇත්තේ එහි ක්‍රීඩකයන් තුළ ඇබ්බැහි වීම වැනි හැසිරීම් ඇති කිරීමට ය. නිදසුනක් ලෙස, ඇතැම් ප්‍රශ්න සෙවිය හැක්කේ නිශ්චිත දිනවල පමණක් වන අතර ඔබ දිනාගත් කුසලාන ක්ෂණිකව ලබා ගත නොහැක, නමුත් වෙනත් දිනවලදී, ක්‍රීඩකයන්ට ඔවුන්ගේ කුසලාන ලබා ගැනීමට අන්තර්ජාලය හරහා සිටීමට අවශ්‍ය වන අතර එමඟින් වැළකී සිටීම දුෂ්කර වේ. ක්‍රීඩාවේ යෙදෙන සමාජ ජාලයක්, ඔබ නිතිපතා සහභාගී විය යුතු “වංශ”, කාල සංවේදී වැඩි දියුණු කිරීම් සහ වෙනත් ආකර්ශකයන් ඇත. ඊට ඉහළින්, ඔබ යම් වැඩි දියුණු කිරීම් මිලට නොගන්නේ නම් ක්‍රීඩාවට සැලකිය යුතු ලෙස බාධා ඇති වන අතර මගේ පුතා ඔවුන්ගේ සාක්කුවේ මුදල් ඔවුන් වෙනුවෙන් වියදම් කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ.

මගේ පුතා සහ ඔහුගේ මිතුරන් සියල්ලම ක්‍රීඩාව කරන පසුගිය මාස කිහිපය තුළ වෙනස් වී ඇති ආකාරය මම නිරීක්ෂණය කර ඇත්තෙමි. මගේ පුතාට වෙන කිසිවක් ගැන තවදුරටත් සිතිය නොහැකිය. පාසලෙන් හා ගෙදර වැඩ වලින් පිටත ඔහු කියන හෝ කරන සෑම දෙයක්ම ක්‍රීඩාවට සම්බන්ධය. ඔහු තම මිතුරන් බැලීමට හෝ ඔවුන් බැලීමට පැමිණෙන විට, ඔවුන් සියල්ලෝම ඔවුන්ගේ ජංගම දුරකථන නැමී සෙල්ලම් කරති. ඔවුන්ට සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන විට, කුමක් කළ යුතු දැයි ඔවුහු නොදනිති. වචනාර්ථයෙන්. ඔවුන් වාඩි වී නැවත ක්‍රීඩා කරන තෙක් කාලය ගෙවී යන තෙක් බලා සිටිති.

මගේ පුතාට සෙල්ලම් කිරීම නැවැත්වීමට සිදු වූ විට, උදාහරණයක් ලෙස කෑමට හෝ ඇඳට හෝ පාසලට යාමට - ඔව්, ක්‍රීඩාව ඔහුට උදේට අවශ්‍ය පළමු දෙයයි - ඔහු කෝපයටත් කෝපයටත් පත්වේ. මම ඔහුට සෙල්ලම් කිරීම තහනම් කළ විට, ඔහු බොරු කියමින් ඔහු පිටතට යන බව මට කියයි (නිදසුනක් ලෙස පැසිපන්දු ක්‍රීඩා කිරීමට), නමුත් එවිට ඔහු අපේ නිවස ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටින බව මට පෙනේ. එහිදී ඔහුට වයිෆයි ප්‍රවේශය ඇති අතර ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් සෙල්ලම් කරයි.

අනෙක් ළමයින් නිවසේදී හැසිරෙන්නේ කෙසේදැයි මම නොදනිමි, නමුත් මගේ පුතාට තවදුරටත් ඔහුගේ ජීවිතය පාලනය කළ නොහැක. එබැවින් මම ඔහුගේ ජංගම දුරකථනයෙන් ක්‍රීඩාව අස්ථාපනය කර ගූගල් ප්ලේ අවහිර කර ඇති බැවින් ඔහුට එය නැවත ස්ථාපනය කළ නොහැක.

මෙය ඔහුට දින කිහිපයක් සඳහා හොඳයි. නමුත් ඔහුගේ සියලු මිතුරන් තවමත් ක්‍රීඩාව කරන අතර වෙන කිසිවක් ගැන කතා නොකරයි. නැවතත් මම එය වචනානුසාරයෙන් අදහස් කරමි. ඔහුගේ වයස හෝ ඊට වැඩි පිරිමි දරුවෙකු නැත. ඔහුගේ සියලු මිතුරන් ඔවුන්ගේ වට්ස්ඇප් කණ්ඩායමේ ඔවුන්ගේ “ජයග්‍රහණ” ​​ගැන පුරසාරම් දොඩවන අතර, ඔවුන් මා ඉදිරිපිටදී මගේ පුතාව මුණගැසෙන සෑම අවස්ථාවකම, ඔවුන් වෙන කිසිවක් ගැන කතා නොකරන ආකාරය මට අසන්නට ලැබේ.

එබැවින් මූලික වශයෙන්, මගේ ගැටලුව මෙයට පැමිණේ:

මගේ පුතා මෙම ක්‍රීඩා කිරීමට මට අවශ්‍ය නැත, මන්ද ඔවුන් මා බියගන්වන අයුරින් වෙනස් කරන බැවිනි. ඒ අතරම, මෙම ක්‍රීඩා ඔහුගේ මිතුරන් සහ පංතියේ ළමයින් (දැනට) උනන්දුවක් දක්වන එකම දෙය වන අතර ඔහු වෙනුවෙන් ඔහුගේ මිත්‍රත්වයන් විනාශ කිරීමට මට අවශ්‍ය නැත.

මට කල හැක්කේ කුමක්ද?

ඔහුගේ සමහර මිතුරන්ගේ දෙමව්පියන් මා කරන ගැටලුව නොදකින බව මට හොඳටම විශ්වාසයි. ඔහුගේ සමහර සම වයසේ මිතුරන් ඔවුන්ගේ නිදන කාමරවල රූපවාහිනී සහ ක්‍රීඩා කොන්සෝල ඇති අතර දෙමව්පියන් "උනන්දුවක් දක්වන ක්‍රීඩකයින්" වේ. සමහර විට අනෙක් ළමයින් මගේ පුතා තරම් ඇබ්බැහි වී නැත. සැබෑ ලෝකයේ වඩා ශක්තිමත් ලෙස ජීවත්වන ළමයින්ට වඩා සජීවී පරිකල්පනයක් සහිත නිර්මාණශීලී ළමයින්ට අනතුරක් ඇති බව අන්තර්ජාලයෙන් යමෙකු මට හමු විය. කෙසේ වෙතත්, අනෙක් දෙමව්පියන් ක්‍රීඩාව ළමයින්ගෙන් ඉවතට ගන්නා බවක් මට නොපෙනේ.

මම මෙම ප්‍රශ්නයට "වීඩියෝ ක්‍රීඩා" ටැගය ලබා දී ඇත, ඒවා වර්තමාන ජංගම ක්‍රීඩා වලට වඩා පැහැදිලිව වෙනස් වුවද වෙනත් සුදුසු ටැගයක් නොතිබුණි. අවශ්‍ය නම් කරුණාකර සංස්කරණය කරන්න.


අදහස් මත පදනම්ව සංස්කරණය කරන්න:

  1. "නමුත් ක්‍රීඩාවට මිලදී ගැනීම් සඳහා ක්‍රෙඩිට් කාඩ්පතක් අවශ්‍ය වේ."

    ඔබ ජීවත් වන ලෝකයේ මෙම දේවල් ක්‍රියාත්මක වන්නේ කෙසේදැයි මම නොදනිමි, නමුත් මෙහි සෑම ළමයෙකුටම ඕනෑම සුපිරි වෙළඳසැලකින් හෝ කඩයකින් ගූගල් ප්ලේ තෑගි කාඩ්පතක් මිලදී ගත හැකි අතර කිසිදු ආකාරයක අවසරයකින් තොරව ක්‍රීඩාවේ කේතය ඇතුළත් කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ ගූගල් මුරපදය හැර.

    මම ගූගල් ප්ලේ අවහිර කර ඇති බැවින් මෙය තවදුරටත් ගැටළුවක් නොවේ.

  2. "ඔබේ දරුවාට අන්තර්ජාලයට අසීමිත ප්‍රවේශයක් ඇත."

    නැහැ, ඔහු නැහැ. මම ක්‍රීඩා වලට අන්තර්ජාලයට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ දී තිබුණි. ඔවුන් හැරුණු විට ඔහුට තිබුණේ ඊමේල් සහ වට්ස්ඇප් පමණි. මම ක්‍රීඩා අස්ථාපනය කර අවහිර කර ඇත, එබැවින් ඔහුට "අන්තර්ජාලයේ" කළ හැක්කේ ඊමේල් යැවීම සහ වට්ස්ඇප් පණිවිඩ ලිවීම පමණි. මම එය "අසීමිත" යැයි නොකියමි.

  3. "දුරකථනයේ යෙදුම් ස්ථාපනය කිරීමට ඔහුට ඇති හැකියාව අවහිර කරන්න, සියලුම ක්‍රීඩා අස්ථාපනය කරන්න, එය අගුළු දමන්න."

    මම දැනටමත් කළා.

  4. "මෙම විශේෂිත ක්‍රීඩාව ගැටළුව නොවේ."

    සමහර විට නැත. මතු වී ඇති බව සොයා ගෙන පාඩම් කිහිපයක් කණ්ඩායම් ගැටුම ඇබ්බැහි වෙන්න සහ ඒ හා සමාන ක්රීඩා ). නමුත් සමහර විට එම පර්යේෂණය වැරදියි.

    කෙසේ වෙතත්, මගේ ප්‍රශ්නය වූයේ එම ක්‍රීඩා ගැටළු සහගතද නැද්ද යන්න නොව, මගේ පුතාගේ සියලු මිතුරන් සහභාගී වන ක්‍රියාකාරකමකින් මා බැහැර කර ඇති කාරණය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. පිළිතුරු දුන් අය ඇත්ත වශයෙන්ම උත්සාහ කළහොත් මම එය බෙහෙවින් අගය කරමි ඔවුන්ගේ පදනම් විරහිත මතය මා කෙරෙහි බල කරනවා වෙනුවට මගේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න.

  5. "ඔහුට අවශ්‍යයි ... අනෙක් ළමයින් අවට සිටිය යුතුයි"

    ඔවුන් ඔහුගේ පංතියේ ළමයින් සහ අසල්වැසියන් ය. අපි වෙනත් නගරයකට ගියොත් මිස වෙනත් ළමයින් නැත.

    නමුත් එය ප්‍රයෝජනවත් වේ යැයි මට විශ්වාස නැත. මෙන්න, සෑම පිරිමි ළමයෙක්ම එම ක්රීඩා සෙල්ලම් කරයි. සියලුම වැඩිමහල් සහෝදර සහෝදරියන් සෙල්ලම් කරති. මට විශ්වාසයි අනෙක් නගරවල ස්මාර්ට්ෆෝන් ද ඇති බව.

ඉතින් ඇත්ත ගැටළුව වන්නේ මගේ පුතාට ඔහුගේ වයස් කාණ්ඩයේ ප්‍රියතම ක්‍රියාකාරකම් වලට සහභාගී විය නොහැකි වීම සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්නයි.

නිසැකවම, ඔහුගේ වයසේ සෙල්ලම් නොකරන තවත් ළමයින් කිහිප දෙනෙක් සිටිති. නමුත් අවුරුදු 10 දී, ඔහු උනන්දුවක් නොදක්වන දරුවන් සමඟ මිතුරු වීමට මට ඔහුට තවදුරටත් බල කළ නොහැක. මොවුන් ඔහුගේ මිතුරන් වේ. ඔහු ඔවුන්ව ඔහුගේ මිතුරන් කර ගැනීමට වසර ගණනාවක් ගත වූ අතර මට ඔවුන්ව අහඹු ලෙස වෙනත් ළමයින් සමඟ ආදේශ කළ නොහැක.


4
RanFrancne - ඔබට පිළිතුරක් ඇත්නම් කරුණාකර එය පිළිතුරක් ලෙස පළ කරන්න. අදහස් දැක්වීම තාවකාලික වන අතර පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටීම පමණි.
රෝරි ඇල්සොප්

30
OP වෙත: ඔබේ පුතාගේ තේරීමේ ක්‍රීඩාවේ ගැටළු ගෙනහැර දැක්වීම සඳහා ඔබ ඔබේ මුල් පෝස්ට් එකෙහි සැලකිය යුතු ඉඩ ප්‍රමාණයක් වෙන් කර ඇත, එබැවින් පිළිතුරු ද ඒවාට ආමන්ත්‍රණය කිරීමට සැලකිය යුතු කාලයක් වැය කරන විට කරුණාකර කල් දමන්න එපා. අනාගත පිළිතුරු හරවා යැවීම සඳහා මම මාතෘකාව සංස්කරණය කර ඇත. එය ප්‍රයෝජනවත් යැයි මම සිතමි. ප්‍රධාන කාරණයට ස්පර්ශ විය හැකි වුවත්, පිළිතුරු වල ප්‍ර wisdom ාව ඇත. එය ප්‍රයෝජනවත් නොවේ නම් කරුණාකර උපපරිපාලක වරයෙකුගේ අවධානය සඳහා සලකුණු කරන්න. ස්තූතියි.
anongoodnurse

3
ඉතින් පැහැදිලි කර ගැනීම සඳහා, ඔබ මෙම ක්‍රීඩා පමණක් නොව පණිවුඩ යැවීම හැරුණු විට ඔහු අන්තර්ජාලයට පිවිස ඇති සියල්ලම ඉවත් කර තිබේද? අධීක්ෂණය යටතේ වෙනත් උපකරණවල ඔහුට අන්තර්ජාල ප්‍රවේශය තිබේද?
සාක් ලිප්ටන්

7
ඉතින් ඔබේ පුතා මෙම නව සීමාවන්ට ප්‍රතිචාර දක්වා ඇත්තේ කෙසේද? ඔහු දැන් ඔහුගේ නිදහස් කාලය සමඟ කරන්නේ කුමක්ද?
ග්ලෙන් පියර්ස්

1
තවත් ප්‍රශ්න කිහිපයක්: ඔහුගේ ශ්‍රේණි පාසලේ කෙසේද? ඔහු A ගේද? නැතහොත් ක්‍රීඩාව සඳහා ගත කළ කාලය හා ඔහුගේ ගුරුවරුන් ඔබට ඒ ගැන කතා කරන කාලය සම්බන්ධයෙන් මෑතකදී ඔහුගේ ශ්‍රේණි පහත වැටෙන්නට පටන් ගත්තාද? ඔහු A ලබාගෙන ගුරුවරුන් කනස්සල්ල පළ නොකරන්නේ නම් මෙහි ඔබේ කනස්සල්ල කුමක්ද - සිදු නොවූ දෙයක් සිදුවනු ඇතැයි? ඔබ ඔහුට දේවල් අත්හදා බැලීමට, අසමත් වීමට සහ අත්දැකීම් වලින් ඉගෙන ගැනීමට හෝ සෑම දෙයකින්ම ඔහුව ආරක්ෂා කිරීමට ඉඩ දෙනවාද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මම අවුරුදු 30 ක් තිස්සේ තිරයන් දෙස බලා සිටිමි. මම කැමති මිතුරන්ට වඩා අඩු මිතුරන් හැරෙන්නට මම හොඳය.
කියුබික්සොෆ්ට්

Answers:


165

මම ඔබේ පුතාගේ වයසේ සිටින විට, මගේ මව කනස්සල්ලට පත්වූයේ මම වීඩියෝ ක්‍රීඩා වැඩිපුර ක්‍රීඩා කරන බවය. ඇයගේ උපාය වූයේ පාසැල් අධ්‍යාපනයෙන් පසු නාට්‍ය කලාව වැනි ක්‍රියාකාරකම්වලට මා සම්බන්ධ කර ගැනීමයි.

මෙය ඔබේ දරුවාගේ එකම සම වයස් කණ්ඩායම වන අතර එය ඔවුන්ගේ එකම ක්‍රියාකාරකම වන තාක් කල් , ක්‍රීඩාව ආපසු හැරවිය නොහැකි වනු ඇත. පරතරය පිරවීම සඳහා ඔහුට වෙනත් දෙයක් අවශ්‍ය වනු ඇත - සංගීතය, හෝ ක්‍රීඩා හෝ කලාව - සහ වෙනත් ළමයින් අවට සිටිය යුතුය, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් ඔබ හා සමාන තීරණ ගෙන ඇත. තුල්‍ය කණ්ඩායම මේ වයසේදී සෑම දෙයක්ම වේ. (සමාන අදහස් ඇති දෙමව්පියන් පිරිසකගේ සදාචාරාත්මක සහයෝගයෙන්ද ඔබට ප්‍රයෝජන ගත හැකිය.)

ඔහු වෙනත් අවශ්‍යතා ගොඩනඟා ගන්නේ නම්, ඔහුට පිස්සු වැටීමකින් තොරව ඔබට නීති රීති ලිහිල් කිරීමට හැකි වනු ඇත. එය වටින දෙය නම්, මගේ මව කිසි විටෙකත් මා වෙනුවෙන් වීඩියෝ ක්‍රීඩා තහනම් කර නොතිබුණද, මම කිසි විටෙකත් මගේ සම වයසේ මිතුරන් තරම් ගැඹුරට නොගියේ, මන්ද මා උනන්දු වූ තවත් බොහෝ දේ මා සතුව තිබූ හෙයිනි. ඉඳහිට වීඩියෝ ක්‍රීඩාව අධික වුවත් එය කිසි විටෙකත් පැවතුනේ නැත. මම මගේම දරුවන් සමඟ (ඔබට වඩා ටිකක් බාල) සමාන උපාය මාර්ගයක් අනුගමනය කරන අතර එය මෙතෙක් ක්‍රියාත්මක වෙමින් පවතින බව පෙනේ. (වර්තමානයේ මගේ මවට මගේ දරුවන්ට ඇගේ නිවසේ ක්‍රීඩා කිරීමට ඉඩ දීම ගැන සම්පුර්ණයෙන්ම නොසැලකිලිමත් බවක් පෙනෙන්නට තිබුණද - රූපය!)

සටහන: මුල් ප්‍රශ්නයට කළ සංස්කරණයන් සහ මේ පිළිබඳ අදහස් දැක්වීම් මත පදනම්ව, මම මෙම සම වයස් කණ්ඩායම අතහැර දැමීම වෙනුවට බලපෑමට ලක්වූ අනෙක් දෙමව්පියන් සමඟ වැඩ කිරීමට උත්සාහ කළ හැකි ක්‍රම යෝජනා කරන දෙවන පිළිතුරක් පළ කිරීම අවසන් කළෙමි . OP ට සමාන තත්වයන් ඇති සමහර දෙමව්පියන්ට මෙය තවමත් හොඳම විසඳුම විය හැකි යැයි මා සිතන නිසා මම මෙම පිළිතුර මෙතැනින් තබමි.


අදහස් දීර් discussion සාකච්ඡාවක් සඳහා නොවේ; මෙම සංවාදය චැට් කිරීමට ගෙන ගොස් ඇත .
anongoodnurse

"සංගීතය, ක්‍රීඩා හෝ චිත්‍ර" ලැයිස්තුවට STEM (හෝ STEAM) එකතු කිරීම සලකා බලන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ළමයා මෘදුකාංග හෝ පෑස්සුම් පරිපථ ලිවීමට උනන්දුවක් දක්වනු ඇත හෝ ඇත්ත වශයෙන්ම ජීව විද්‍යාව හෝ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය වෙත යොමු විය හැකිය. “ක්‍රීඩා” සාම්ප්‍රදායික (පාපන්දු අම්මා) සහ සාම්ප්‍රදායික නොවන (කර්ලිං / බොබ්ස්ලෙඩින් අම්මා) කාණ්ඩවලට බෙදිය හැකිය.
කියුබික්සොෆ්ට්

මෙය වැදගත් කරුණක් මතු කරයි: ඔබට හුදෙක් රික්තයක් නිර්මාණය කළ නොහැක. ඔබ ඇබ්බැහි වීම වෙනත් අයෙකු සමඟ ආදේශ කළ යුතුය.
tuskiomi

110

ඔහු අවුරුදු 10 ක පිරිමි ළමයෙක්. ඔහු ඇබ්බැහි වීමේ හැසිරීම විදහා දැක්වීමට යන්නේ ය. මටත් මගේ මිතුරන්ටත් ඒ වයසේ බේස්බෝල් කාඩ්පත් සහිත සපත්තු පෙට්ටියක් තිබුණා. අපි කතා කළේ අපේ නගරය සඳහා විශාල ලීග් බේස්බෝල් කණ්ඩායම පමණයි.

වැඩිපුර කාඩ්පත් මිලදී ගැනීමෙන් අපව තහනම් කිරීම හෝ ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම අපට තහනම් කිරීම හෝ ගුවන් විදුලියේ ක්‍රීඩා වලට සවන් දීම එවකට පිළිතුර නොවූ අතර එය දැන් නොවේ.

එයින් කියැවෙන්නේ, දෙමව්පියන් වශයෙන්, අපගේ දරුවන්ට හොඳ තීරණ ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කළ යුතු අතර, සමහර විට, එයින් අදහස් කරන්නේ තත්වය පාලනය කර ගැනීමයි. ඔහු දැන් එය ඉගෙන නොගන්නේ නම්, ඔහු වයසට ගිය විට එය වඩාත් නරක විය හැකිය, මන්ද එහි ප්‍රතිවිපාක වඩාත් නරක වනු ඇත.

සම්පුර්ණ අනාවරණය කිරීම: මම අවුරුදු 10 සහ 13 හැවිරිදි දෙමාපියෙක්, සාර්ථක පරිගණක ක්‍රමලේඛකයෙක්, චෙස් පුහුණුකරුවෙක් වන අතර මම මගේ දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ ous ාති සහෝදරයන් සමඟ වසරක් තිස්සේ ක්ලාෂ් රෝයල් ක්‍රීඩා කරමි. විවිධ ජීවන පාඩම් ඉගැන්වීමට මම මෙය සහ වෙනත් මාර්ගගත ක්‍රීඩා භාවිතා කර ඇත්තෙමි. මේවාට ඇතුළත් වන්නේ:

  • මුදල් කළමනාකරණය. ළමයාට හැඩගස්වන්න, නමුත් මගේ දරුවන් ඉතුරුම්, පුණ්‍ය කටයුතු සහ නොමිලේ වියදම් කරන මුදල් අතර ඇති ඕනෑම මුදලක් බෙදා ගනී. මගේ ළමයින් ඔවුන්ගේ නොමිලේ මුදල් සමඟ පොක්මන් කාඩ්පත්, ක්‍රීඩා සඳහා මාර්ගගත සාමාජිකත්වය සහ වෙනත් දේ මිලදී ගෙන ඇත. ක්ලාෂ් රෝයල් හි මැණික් හා පපුව මිලදී ගැනීම අපූරු පාඩමකි, මන්ද අවසානයේදී ඔබ ආහාර දාමය ඉහළට නොයනු ඇත. එයින් කියැවෙන්නේ, අප සේවාව සඳහා මුදල් ගෙවන තාක් කල්, මුදල් අරමුණු සඳහා දුරකථනයේ මුරපදයක් අප සතුව ඇති අතර, ඔවුන්ගේ අතේ මුදල් නොමැතිව අපි එම මුරපදය ඇතුළත් නොකරමු.
  • විනය. ළමයින්ට උදේ හෝ පාසලෙන් පසු පපුව විවෘත කළ හැකි නමුත් ගෙදර වැඩ සහ ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු අවසන් වන තුරු සටන් නොකරයි. කැරට්, ඇලෙන්නේ නැත.
  • කණ්ඩායම් වැඩ. ක්ලාෂ් රෝයල් සතුව 2v2 මාදිලියක් ඇති අතර එය ඔබට ඔබේ දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකි අතර කණ්ඩායමක් ලෙස එකට වැඩ කළ හැකිය. ඔහු ඔබට සෙල්ලම් කරන ආකාරය ඉගැන්වීමට ඉඩ දෙන්න, අන් අයට ඉගැන්විය යුතු ආකාරය ඉගෙන ගැනීම ඔහුට හොඳ වනු ඇත.
  • නිර්මාණශීලීත්වය. මෙම ක්‍රීඩාව විවිධ ක්‍රීඩා විලාශයන්ට ඉඩ දෙයි. මම තරමක් ආරක්‍ෂිත ශෛලියක් (මගේ චෙස් ක්‍රීඩාව වැනි) ක්‍රීඩා කිරීමට නැඹුරු වන අතර එමඟින් මගේ විරුද්ධවාදීන් සිතීමට පෙළඹේ. සටනේදී වෙනස් කළ නොහැකි ඒවා අහිමි වේ.
  • සැලසුම්. ක්රීඩාව තුළ කාඩ්පත් 80 කට වඩා ඇති අතර, ඔබ භාවිතා කරන 8 තෝරා ගැනීමට ඔබට හැකිය. ඔබට කාඩ්පත් 80 ම උපරිම කළ නොහැක, එබැවින් ඔබ කුමන කාඩ්පත් 8 ක් උපරිමයෙන් ලබා ගත යුතුද යන්න පිළිබඳ සැලසුමක් සකස් කළ යුතුය.
  • නොපසුබට උත්සාහය. ඔබ කවදා හෝ දිනන්නේ ඔබ සටන් වලින් අඩක් පමණි. එය ඔබ කොපමණ වාරයක් තට්ටු කරනවාද යන්න නොවේ, එය ඔබ නැවත නැගිටින වාර ගණනයි. මගේ පුතාට මේකත් එක්ක අමාරු කාලයක් තිබුණා.
  • අලෙවි. වයස අවුරුදු 10 දී ඔහු කැසිනෝ ශාලාවකට ගොස් සූදුවට ඇබ්බැහි වීමට පෙර භාවිතා කරන මනෝ විද්‍යාව ඉගෙන ගැනීම වඩා හොඳය. එය එකම ශිල්පීය ක්‍රම වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අවසන් වරට මම ලාස් වේගාස් හි සිටියදී, ළමයින් සමඟ ක්ලාෂ් රෝයල් සෙල්ලම් කිරීමට වඩා විනෝද වූ බව මට පෙනී ගියේය.

මගේ දරුවන් ඔබේ දරුවන්ට වඩා වෙනස් ය, එය වෙනත් කෙනෙකුගේ දරුවන්ට වඩා වෙනස් ය. නමුත් ඔබ මෙම අත්දැකීම ඔබේ දරුවන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට සහ ඔවුන් ජීවන පාඩම් ඉගෙන ගැනීමට (සහ සාධාරණ වැරදි කිරීමට) ක්‍රමයක් ලෙස භාවිතා කරන්නේ නම්, ඔබ පසුකාලීන ජීවිතයේ දී ඔබ දෙදෙනාට උපකාර වන සම්බන්ධතාවයක් වර්ධනය කර ගනු ඇත. ඔහු යෞවනයෙකු බවට පත්ව ඇති අතර, ඔබේ සම්බන්ධතාවය නිසි ලෙස වෙනස් කිරීමට කාලයයි.

වාසනාව, සහ බොහෝ නරක ක්‍රීඩා තිබේ. මම තවමත් සිතන්නේ චෙස් වඩා හොඳයි, නමුත් ඔහු ඔබට දෙන දේ සමඟ යන්න. වීඩියෝ ක්‍රීඩා මනෝ විද්‍යාව පිළිබඳ තොරතුරු රාශියක් වෙබයේ ඇත, කුමන ක්‍රීඩා මොළයට උදව් කරයි, සහ කුමන ක්‍රීඩා නොකරන්නේද, ඒ සියල්ල ඉතා රසවත් කියවීමකි.


3
හුදෙක් දෙමව්පියන්ගේ අධීක්ෂණයට වඩා දෙමව්පියන් (දරුවන්) සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, ළමයින් ඇබ්බැහි විය හැකි ක්‍රියාකාරකම් වඩා හොඳින් පාලනය කිරීමට (එනම් ඇබ්බැහි වීමට ඇති ඉඩකඩ අඩු, හැසිරවීම තේරුම් ගැනීමට වැඩි ඉඩක් තිබේද) පිළිබඳ පර්යේෂණ තිබේද? මම හැදී වැඩුණු ක්‍රීඩකයෙක් වූ අතර මගේ දෙමව්පියන් මා සමඟ ක්‍රීඩා කර තිබේ නම් මම තවමත් ප්‍රාර්ථනා කරමි. යහපත්කමට ස්තූතියි මම වැඩෙන විට ජංගම ක්‍රීඩා නොතිබුණි ...
මැට් චේම්බර්ස්

19
OP සඳහන් කරන ක්‍රීඩා සහ ඔවුන් භාවිතා කරන ක්‍රීඩා යාන්ත්‍රණය (පැහැදිලිවම ඉමෝ) උපරිම ඇබ්බැහි හැසිරීම් ඇති කිරීමට යොමු වේ. මෙය සැබවින්ම බේස්බෝල් කාඩ් සමඟ සැසඳිය නොහැක. නිරය ඔබට ඒවා 'සාමාන්‍ය' වීඩියෝ ක්‍රීඩා සමඟ සැසඳිය නොහැක. සාමාන්‍ය වීඩියෝ ක්‍රීඩා ඇබ්බැහි වී ඇති නමුත් OP සඳහන් කරන මෙම ක්‍රීඩා ඇත්තෙන්ම එය නව මට්ටමකට ගෙන යයි. ඔවුන්ගේ ඇබ්බැහි වීම තව් යන්ත්‍ර වලට ළඟා වේ. මෙම ක්‍රීඩා සමඟ දෙමාපියන් දැඩි අභියෝගයකට මුහුණ දී සිටිති. ඒවා අවතක්සේරු නොකරන්න!
ස්ටිජන් ඩි විට්

1
TiStijndeWitt - OP හි තනතුර යටතේ ඔබ ඉතිරි කර ඇති (මකාදැමූ) අදහස් දැක්වීමේදී ඔබට වටිනා අවබෝධයක් ඇත. ඔබ පිළිතුරක් පළ කළහොත් එය ඉතා හොඳ වේ. :) (ඔබ කැමති නම් මකාදැමූ අදහස මට ඔබට ලබා දිය හැකිය. එසේ නම්, මාව කතාබස් කරන්න.)
anongoodnurse

49

ජීස් ...

හොඳයි, ධනවාදයේ යක්ෂයා සහ අවට ඇති සෑම දෙයක්ම සැලසුම් කිරීම සඳහා වයස අවුරුදු 10 ක් තරම් පැරණි විය හැකි අතර, එය වෙනත් අයෙකු ධනවත් කිරීම සඳහා ඔබව සීරීමට ලක් කරන ජීවිතයකට නිකල් කිරීමට හා සොරකම් කිරීමට වංචාවක් ලෙස දැක්විය හැකිය. එය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ඔබට එය ටිකක් වියුක්ත කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකිය, නමුත් පෞද්ගලිකව මම සිතන්නේ මෙය ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් සෙල්ලම් කිරීම නැවැත්වීමට හේතු පිළිබඳ පාඩමක් නොව, විලෝපික පදනම් මත ගොඩනගා ඇති සියලුම ව්‍යාපාරික ආකෘතීන් වළක්වා ගැනීමේ පාඩමක් බවයි.

ඔබ බුද්ධිමත්, කෑදර ඩිජිටල් drug ෂධ වෙළෙන්දන්ගේ ධනයකට එරෙහිව නැගී සිටියි, එබැවින් ඔබට කෝපාවිෂ්ට ස්වරයක් බලාපොරොත්තුවෙන් ගමන් කළ නොහැකි අතර රැළි ඇඟිල්ලක් ඔහුගේ උනන්දුව බිඳ දමනු ඇත (තවමත් ඇබ්බැහි වීමක් නොවිය හැකිය). ඔබට මනෝ විද්‍යාව ඔවුන්ට එරෙහිව තල්ලු කර ඔවුන්ගේ වංචාව ඔබේ පුතාට වාසියක් බවට පත් කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකිය.

දැන්වීමට පිළිතුරු දීමෙන් ඔබ පොහොසත් නොවේ. දැන්වීම තැබීමෙන් ඔබ පොහොසත් වේ.

ක්‍රීඩාව effectively ලදායී ලෙස වැටීම වෙනුවට එය පරීක්ෂා කර බැලීමට ඔහුට ඇති එකම උපදෙස් එය විය හැකිය. සමහර විට ඔබ ඒ ගැන උනන්දුවක් දැක්විය යුතුයි. ඔහු සෙල්ලම් කිරීම නැරඹීමට, දේවල් පෙන්වා දීමට, මෙම නිර්මාණයේ මනෝ විද්‍යාව ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය අහම්බෙන් අතහැර දමා ඔහුට යම් දිනක යම්කිසි ණය මුදලක් උපයා ගැනීම සඳහා හෝ ඒ දිනවල ක්‍රීඩා කිරීමට අවශ්‍ය දැයි ඔහුගෙන් විමසන්න. ඔබේ මුදල් ඒ සඳහා නාස්ති කරන්න. ඔහු ඉදිරියට යන විට සහ ක්‍රීඩාවක අර්ථ විරහිත කුසලාන එක්රැස් කිරීමේ අවශ්‍යතාවය ඔවුන් එම කුසලාන එහි තැබුවේ ඇයිද යන්න තේරුම් ගැනීමටත්, ඔහු ඒවා රැස් කළත් නැතත් එය වැදගත් නොවන්නේ මන්දැයිත් පැහැදිලි කරන්න. .

අවසානයේදී, ඉලක්කය වනුයේ තරඟයකදී කුඩා ඩොලර් පහසුවන්ට එරෙහිව නොඉවසිලිමත්කම සහ සාක්කුවේ වෙනසක් ඇති කිරීම සඳහා වූ විස්තීර්ණ උපක්‍රමයකට වඩා ක්‍රීඩාවේ සැලසුම ඔහුට තේරුම් ගත හැකි දැයි බැලීමයි. මහජන ජනගහනයේ ඉදිරිදර්ශනය සහ ඔවුන්ගේ කම්මැලිකම සතුටින් සතුටින් ඩොලරයක් හෝ දෙකක් වෙනත් කම්මැලි සන්ධ්‍යාවක් ගත කිරීම සඳහා සියලු මානව වර්ගයාගේ අනාගතය පිළිබඳ ඔහුගේ මතය මුළුමනින්ම තලා නොගෙන පරිත්‍යාග කරනු ඇත. ඔබ සතුව ඇති දේ ඔවුන්ට ලබා දීමට උත්සාහ කිරීමට හෝ ඔබට ලැබෙන යමක් සඳහා ලියාපදිංචි වීමට ඔබව පොළඹවා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම සඳහා සියලු ව්‍යාපාර සහ සේවා, ක්‍රීඩා, ගතවන කාලය, ක්‍රියාකාරකම්, උත්සව, වෙළඳ සැල් ආදිය ඇති බව දැනුවත්වීම සඳහා පෝෂ්‍යදායී ක්‍රීඩාවක්. ඔබට තවම නැති දේ දීමට පොරොන්දු වෙනවා. නැති කිහිප දෙනා ... හොඳයි, ඔවුන්ට හොඳයි.

මෝස්තරය පිටුපස සිටින තැනැත්තා බවට පත්වීමේ කෑදරකම ඔහු අනුගමනය කරන බව මම යෝජනා නොකරමි, නමුත් ඔහු ක්‍රීඩාව තේරුම් ගන්නේ නම් (ජීවිතයේ, ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් නොවේ) ඔහු තමාගේම නිර්මාණයක් ඉදිරිපත් කළ හැකි අතර එය ක්‍රියාත්මක කිරීමට ඇති ආශාවයි. අවසානයේදී, එය විලෝපික ක්‍රීඩාවක් කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්විය හැකි අතර එය ඔහු ක්‍රීඩා කරන විට එය නැරඹීමට හා පැහැදිලි කිරීමට ඇති ඔහුගේ කැමැත්ත සමඟ මෘදුකාංග සංවර්ධනය, ක්‍රීඩා නිර්මාණය සහ ඔහුගේම ආකෘතියක් (ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් වලට වඩා අනුකම්පා විරහිත ය. ) සහ ඔහුගේ භාණ්ඩ හෝ සේවා සඳහා ඔහුට ගෙවනු ලබන ජීවිතයක් මිස ඒවා සඳහා ගෙවන තැනැත්තා නොවේ.


3
අදහස් දීර් discussion සාකච්ඡාවක් සඳහා නොවේ; මෙම සංවාදය චැට් කිරීමට ගෙන ගොස් ඇත . එය රසවත් කියවීමකි.
anongoodnurse

37

මගේ පෙර පිළිතුර ඉතා ඉහළින් ශ්‍රේණිගත කර තිබුණද, ප්‍රශ්නයට මෑත කාලීන සංස්කරණයන් එය නාටකාකාර ලෙස වෙනස් කර ඇත, එබැවින් මෙම නව පිළිතුර සංස්කරණය කරන ලද ප්‍රශ්නයට ඉලක්ක කර ඇත.

ඔබේ ප්‍රජාවේ කුඩා බව සහ ඔබේ පුතාගේ සම වයසේ කණ්ඩායමේ තද ස්වභාවය අනුව මෙය ඔබට තනිවම විසඳා ගත හැකි ගැටළුවක් නොවේ. අනෙක් පිරිමි ළමයින්ගේ දෙමව්පියන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා ඔබ ඔවුන් වෙත ළඟා විය යුතුය, ඔවුන් පිළිගන්නේ නැතැයි ඔබ සැක කළත්. එය වැදගත් වනු ඇත්තේ ඔවුන්ට ද st ුවම් කිරීම හෝ විනිශ්චය කිරීම නොව, සහාය සහ උපදෙස් පැතීම වැනි ය.

උද්‍යෝගිමත් ක්‍රීඩකයින් වන දෙමව්පියන් පවා තම දරුවන්ගේ තනි මනස ගැනත් ඔවුන් මුදල් වියදම් කිරීම ගැනත් සැලකිලිමත් විය හැකිය. (සැබවින් ම, පළකරමින් of Fame එකෙහිදී පවා විය හැකි තවත් අනතුරු සංවේදී.) මෙම බලාපොරොත්තුව ඔබට සාමූහිකව අවම වශයෙන් ඔබේ දරුවන්ට දිරිමත් කිරීම සඳහා ක්රම සොයා ගැනීමට ඉඳහිට කරන්න හැකි විය හැකි බව ය සමහර එවැනි කඳවුරු, ක්රීඩා, කලා ලෙස, එකට වෙනත් ක්රියාකාරකම් , සංගීතය, බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය, බෝඩ් ගේම්ස් හෝ රොක් කඳු නැගීම (මෙම හොඳ යෝජනාව සඳහා andAndreiROM ට ස්තූතියි).

අනෙක් අතට, ඔබේ පුතා ඔවුන් සමඟ කරන එකම දෙය නොවන තාක් කල්, ඔබේ පුතාට ඔහුගේ මිතුරන් සමඟ සූදු ක්‍රීඩාවක් කිරීමට ඉඩ දීමට ඔබ එකඟ විය හැකිය. මගේ අත්දැකීම් අනුව, වඩාත්ම හානිකර දෙය වන්නේ උමතු ක්‍රියාකාරිත්වය නොවේ, එය අනෙක් සියල්ලෙන් පිරී ඉතිරී යන ආකාරයයි. සතියකට වරක් " තාක්ෂණික සබත් " වැනි දෙයක් (නිදසුනක් වශයෙන්, ඉරිදා දිනවල පරිගණක, ක්‍රීඩා හෝ දුරකථන නොමැත) ඇත්ත වශයෙන්ම උදව් කළ නොහැක. එය පවුලට එකට කළ හැකි දෙයක් විය හැකිය, නැතහොත් අත්සන් කිරීමට ඔහුගේ මිතුරන්ගෙන් සමහරෙකුට ඒත්තු ගැන්වීමටද හැකිය. (මම පෞද්ගලිකව තාක්ෂණික සබත් දවසක් කරමි - වෘත්තීය ක්‍රමලේඛකයෙකු බැවින් අවම වශයෙන් සතියකට එක් දිනක්වත් මම තිර දෙස නොබලමි.)


9
මෙය පිරිමි ළමයින්ගේ ගැටලුවක් නොව ප්‍රජා ගැටලුවක් බව හඳුනා ගැනීම සඳහා +1.
pojo-guy

26

ඉදිරියෙන්, මම දෙමාපියෙක් නොවේ, එබැවින් ලුණු අතලොස්සක් සමඟ මගේ දෙමව්පියන්ගේ උපදෙස් ගන්න.

මම මෘදුකාංග සංවර්ධකයෙක්, මම වසර ගණනාවක් තිස්සේ ක්ලාෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් වැනි ක්‍රීඩා වල වැඩ කර ඇති අතර මම ඔවුන්ගේ මනෝ විද්‍යාව හා යාන්ත්‍ර විද්‍යාව පිළිබඳ අධිකාරියක් බව ආරක්ෂිතව පැවසිය හැකිය.

ඔබේ පුතුන්ගේ වයසේ සිටින දරුවෙකු ලෙස මගේ ක්‍රීඩා කාලය අවම කර ගැනීම සඳහා මගේ දෙමව්පියන් සමඟ කටයුතු කිරීමට මට සිදු විය, එබැවින් සමහර විට මට ඔබේ පුතාගේ මානසිකත්වය පිළිබඳ යම් ඉදිරිදර්ශනයක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

ටෝල්ට්-කිල් ප්‍රවේශය (දුරකථනය අස්ථාපනය කිරීම සහ අවහිර කිරීම) සමඟ ඔබ නිවැරදි දේ කර ඇති බව මම සිතමි. ඔබේ පුතා ඔහුගේ ක්‍රියාකාරකම් ගැන බොරු කීමෙන් ඔබේ විශ්වාසය බිඳ දමා ඇති අතර අනිවාර්යයෙන්ම ප්‍රතිවිපාක තිබිය යුතුය.

එයින් කියැවෙන්නේ, ඔහු නිසැකවම මේ ගැන බොහෝ සේ කලබල වනු ඇත (ඔබට මේ වන විටත් ඒ ගැන දුක්වීම හෝ නින්දා අපහාස සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදුවී ඇත) සහ ඔබව මග හැරීමට යම් ක්‍රමයක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරනු ඇත.

කුඩා කාලයේදී, මගේ දෙමව්පියන් මගේ පරිගණක වේලාවට දැඩි සීමාවන් පනවා ඇත, උපරිම වශයෙන් දිනකට පැය දෙකක්. ඇත්ත වශයෙන්ම මට මෙය නොඉවසිය හැකි බව පෙනී ගිය අතර පරිගණකය මගේ කාමරයේ තිබූ නිසාත් මගේ දෙමව්පියන් නිතරම වෙනත් දේ සමඟ කාර්යබහුල වූ නිසාත් එයින් මිදීම පහසු බව මට පෙනී ගියේය. අවසානයේදී මගේ තාත්තා සෑම දිනකම නිශ්චිත කාලයකට පසු නිශ්චිත ලැයිස්තුවකට ඇතුළත් නොවන යෙදුම් වසා දැමීමට හා අවහිර කිරීමට වැඩසටහනක් ලිවීය.

දෙමව්පියන්ගේ ස්වයංක්‍රීයකරණය!

සති තුනක් පමණ එය ඉතා හොඳින් ක්‍රියාත්මක විය. මම PartyPooper.exe ස්ථාපනය කිරීම යුද්ධ ප්‍රකාශයක් ලෙස ගෙන, ලිපිගොනු හරහා ගොස් ඒවා ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කර කාල සීමාවන් නැවත ලිවීමට ෂඩාස්රාකාර ඉගෙන ගත්තා . තාත්තා සතියකට හෝ දෙකකට පසුව එය හදුනාගෙන එම ප්‍රවේශය අත්හැරියේය. ඔහු එකවරම මා ගැන කලකිරීමට හා ආඩම්බර විය: පී

ඔබ ඉතා ප්‍රමුඛ ස්ථානයක ඔබ පිහිටුවා ඇති යෙදුම ඉවත් කිරීමෙන්, ඔබට දැන් එය සාධාරණ නීති මාලාවක් දක්වා ලිහිල් කළ හැකිය. සියල්ලට පසු, මධ්‍යස්ථව එය ක්‍රීඩාවක් පමණක් වන අතර ඔහුට එයට සමාජ හැඹිලි රාශියක් අමුණා ඇත.

මෙහි ප්‍රති shot ලය වනුයේ ඔබ ස්ටර්න් දෘ hard- ආදරය දෙමාපිය පැත්තෙන් කර ඇති අතර එය අධිකාරී චරිතයක් ලෙස දැකීමයි. ඔහු දැනටමත් විනෝද වෙමින් සිටින විට අසාධාරණ සීමාවන් පැනවීමට වඩා සාධාරණ ලෙස නැවත පෙනී සිටීමෙන් ඔබ සාධාරණ වනු ඇත.

දුරකථනය අගුළු දැමීමට හෝ වේලාව සීමා කිරීමට ඉඩ සලසන දෙමාපිය යෙදුම් එහි ඇති බව ඔබට පෙනී යා හැකිය, ඒවා මගේ තාත්තාගේ විනාඩි 20 ක ස්ක්‍රිප්ටයට වඩා ආරක්ෂිත වනු ඇත.

ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් සහ එහි ඉල්ක් පැහැදිලිවම සැලසුම් කර ඇත (බැරෑරුම් ලෙස, එය තාක්ෂණික ලියකියවිලි වල) සැසි කාලය විනාඩි 10 ක් පමණ වන අතර සෑම පැය කිහිපයකට වරක් නැවත නැවත බැලීම් කළ යුතුය.

බොහෝ විට වරකට පැය භාගයක් පමණ නියමිත වේලාවට දෙවරක් හෝ තුනකට ප්‍රවේශ වීමට අවසර දීම සඳහා ඔබ දෙමාපිය පාලක යෙදුමක් සකසන්නේ නම්, ඔහුට ආධිපත්‍යය නොදී ඔහුට ක්‍රීඩාව කිරීමට හා දේවල් ඉදිරියට ගෙන යාමට අවශ්‍ය සියලු කාලය තිබිය යුතුය. සෑම අවදි පැයකදීම.

ඔහුට යෙදුමෙන් දේවල් මිලදී ගැනීමට අවශ්‍ය නම් ඔහු ඔබ හරහා පැමිණිය යුතු බවට මම සහතික වෙමි. එය ඔහුගේ මුදල්, නමුත් එය ඔබගේ කාඩ්පත හරහා නම් ඔබ ලූපයේ සිටිය යුතුය.

ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ප්‍රවේශය සම්පූර්ණයෙන් හා සම්පූර්ණයෙන් අවහිර කිරීම නොවේ, එය ඔහු මත යම් පාලනයක් බල කිරීම ය. ඔහුගේ උනන්දුව ඇති වෙනත් දේවල් ඔහුගේ ජීවිතයේ තිබිය යුතුය. ඔහුට මෙම උමතුවෙන් ඉවත් වීමට හැකි විය යුතුය.

ඔහුට එය කළ හැකි තාක් කල්, ඔහු ක්‍රියාශීලී සමාජ ජීවිතයක ප්‍රතිලාභ ලබා ගන්නා අතර මිතුරන් සමඟ හොඳ කාලයක් ගත කරයි.


අදහස් දීර් discussion සාකච්ඡාවක් සඳහා නොවේ; මෙම සංවාදය චැට් කිරීමට ගෙන ගොස් ඇත .
anongoodnurse

19

මෙහි බොහෝ දේ සිදුවෙමින් පවතී, කොතැනින් පටන් ගත යුතුදැයි මම නොදනිමි.

  1. අවුරුදු 10 ක දරුවෙකුට අන්තර්ජාලය හරහා මුදල් වියදම් කළ හැක්කේ කෙසේද? මෙය එක් ගැටලුවකි. ඔබ අවසරය ලබා නොදී ඔහුට මෙය කළ හැකි ක්‍රමයක් නොමැත.
  2. ඔබේ දරුවාට අන්තර්ජාලයට අසීමිත ප්‍රවේශයක් ඇත. මෙය නරක අදහසකි. නැවතත්, අවුරුදු 10 ක දරුවෙකුට ඔබ ඒ ගැන නොදැන අන්තර්ජාලයට පිවිසීමට හැකියාවක් නැත. ඔහුට වඩා බරපතල හේතු නිසා ක්ලාෂ් රෝයල් ක්‍රීඩා කරයි. ඔහු උදේ නැගිට වහාම අන්තර්ජාලයට සම්බන්ධ උපාංගයක් ලබා ගැනීමට හැකිවීමද ගැටලුවකි.
  3. මම කවදාවත් ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් ක්‍රීඩා කර නැත, නමුත් මම ක්ලාෂ් රෝයල් ක්‍රීඩා කර ඇත. මම ටික වේලාවක් එය වාදනය කළේ මගේ පුතා එයට ඇතුල් වන බැවිනි. මම ඔහුගේ වංශයේ පවා සිටියෙමි. මුදල් අවශ්‍ය වන ක්‍රීඩාවේ ඔබට කළ හැකි කිසිවක් නැත . ඒවා මිලදී ගැනීමෙන් ඔබට දේවල් වේගවත් හා පහසු කර ගත හැකිය, නමුත් ඔවුන් පසුගිය මාසයේ හෝ මා අවසන් වරට ක්‍රීඩා කළ දින සිට යමක් එකතු කර ඇත්නම් මිස, සෙල්ලම් කිරීමෙන් ඔබට ලබා ගත හැකි කිසිවක් නැත.
  4. මෙම විශේෂිත ක්‍රීඩාව ගැටළුව නොවේ. ඔබ ඔහුට අසීමිත තිර කාලයක් ලබා ගැනීමට ඉඩ දීම ගැටළුවයි. අවුරුදු දහයක දරුවෙකුට පරිගණකයකට / ටැබ්ලටයකට සෙල්ලම් කළ හැකි දිනකට සීමිත කාලයක් තිබිය යුතුය. පැය භාගයේ සිට පැය පරාසයේ කොහේ හරි.

මගේ යෝජනා:

  1. ඔහුගේ උපාංගය වහාම අන්තර්ජාලයෙන් විසන්ධි වේ. ඔහුට අන්තර්ජාලයට පිවිසීමට අවශ්‍ය සෑම විටම මුරපදය සඳහා ඔහු දෙමාපියන් වෙත පැමිණිය යුතුය.
  2. සකසා ඇති ඕනෑම ආකාරයක ගෙවීමක් අක්‍රීය කළ යුතුය. නැවතත්, ඔහුට යමක් මිලදී ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබේ අනුමැතිය අවශ්‍ය විය යුතුය.
  3. දිනකට ඔහු ඉලෙක්ට්‍රොනික උපාංගවල, අන්තර්ජාල සම්බන්ධිත හෝ නොවූ කාල සීමාවක් ඇති කරන්න.
  4. ඔහු ක්‍රීඩා කරන ක්‍රීඩා ගැන මම එතරම් කරදර නොවෙමි. ඔහුගේ වයසේ ළමයින්ට ඉතා නුසුදුසු ක්‍රීඩා සහ වෙනත් අන්තර්ගතයන් අන්තර්ජාලයේ තිබේ. CoC සහ CR ඔවුන් අතර නොමැත.
  5. කාල සීමාව වැඩි වූ දිනය සඳහා උපාංග සකස් වේ. එසේම, තිරයේ වේලාව ආරම්භ කිරීමට පෙර ඔබ විමසිය යුතුය. උපාංගවල සෙල්ලම් කිරීමට පෙර උදේ පාසැලට සූදානම් වීම සහ ගෙදර දොරේ වැඩ සහ දහවල් ගෙදර වැඩ වැනි දේ කළ යුතුය.

ඔබේ පුතාට ඔහුගේ මිතුරන්ට වඩා වෙනස් දේ කිරීමට ඉඩ නොදීම (ඔහු) සමඟ කටයුතු කිරීම සම්බන්ධයෙන්. මගේ පැහැදිලි කිරීම (ඇත්ත වශයෙන්ම නම් සහ විස්තර ඔබගේ තත්වයට අනුව වෙනස් කර ඇත): ජීවිතය එලෙසම වේ. ඔබ ඔබේ මිතුරන් සහ ඔබේ මව නොවන අතර මම ඔබේ මිතුරන්ගේ දෙමාපියන් නොවේ. බිලීට ක්ලාෂ් රෝයල් රඟපෑමට සිදුවිය හැකි නමුත් ඔහුට ලැබෙන්නේ අනෙක් සෑම සති අන්තයකම ඔහුගේ පියා බැලීමට පමණි. (මේ සඳහා ස්මාර්ට්-ඇලෙක් ප්‍රතිචාරයක් සඳහා සූදානම්ව සිටින්න). ඔබේ මව සෑම දිනකම ඔබට පිළියෙළ කරන ගෙදර පිසූ ආහාරය වෙනුවට මාර්ක් දිනපතා පාසැල් දිවා ආහාරය අනුභව කරයි. මම ඔබේ පියා වන අතර ඔබ ආරක්ෂිත බව සහතික කර ගැනීම මගේ වගකීමයි. මම මෙම ක්‍රීඩා පිළිබඳව පර්යේෂණ කර ඇති අතර, ඔවුන් ඔබේ මුදල් වියදම් කිරීමට ඔබව පොළඹවන මානසික උපක්‍රම භාවිතා කරන බවත් ඒවා සමඟ ගනුදෙනු කිරීමට ඔබ වයසින් වැඩි නැති බවත් තීරණය කර ඇත. ඔබ වයසට යත්ම,


අදහස් දීර් discussion සාකච්ඡාවක් සඳහා නොවේ; මෙම සංවාදය චැට් කිරීමට ගෙන ගොස් ඇත .
රෝරි ඇල්සොප්

"ඔහු උදේ නැගිට වහාම අන්තර්ජාලයට සම්බන්ධ උපාංගයක් ලබා ගැනීමට හැකිවීමද ගැටලුවක්" යන කාරණය පිළිබඳව ඔබට පුළුල් කළ හැකිද?
corsiKa

15

මෙහි ප්‍රධාන දෙය නම් ඔබ ඉටු කිරීමට උත්සාහ කරන දේ කෙටිකාලීනව හා දිගු කාලීනව තේරුම් ගැනීමයි.

කෙටිකාලීනව, ඔබ උත්සාහ කරන්නේ ඔබේ පුතාට හානියක් නොකිරීමටයි. මම නිවැරදිව තේරුම් ගත්තා නම්, ඔහුගේ ශ්‍රේණි දුක් විඳින්නේ නැති බවත්, ඔහුගේ නින්ද ප්‍රමාණවත් බවත් සහතික කිරීමට ඔබ කැමතිද? ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සාමාන්‍යයෙන් කටයුතු කිරීමට ඔහුට හැකියාව ඇති බවත් ඔහු භුක්ති විඳින ක්‍රියාකාරකම් සොයා ගැනීමට ඔහුට හැකි බවත් සහතික කිරීමට ඔබ කැමති වේ.

තුළ දිගු කාලීන, කෙසේ වෙතත්, ඉලක්කය වෙනස් වේ. දිගු කාලීන වශයෙන්, ඉලක්කය එයා සෙල්ලම් ඔහුගේ ක්රීඩාව පාලනය කිරීමට ඉගෙන විය තමා . ඔහුගේ ජීවිතය භාර නොගෙන ක්‍රීඩාවක් කරන්නේ කෙසේද යන්නත්, ක්‍රීඩාවක් ඔහුට නුසුදුසු ලෙස බලපාන විට හඳුනා ගන්නේ කෙසේද යන්නත් ඔහු ඉගෙන ගත යුතුය.

මෙහි දී, කෙටිකාලීන ඉලක්කය සහ දිගු කාලීන ඉලක්ක ගැටුම, බොහෝ දුරට (පළමු කෙටිකාලීන අරමුණු, එනම්). ඔහුව සම්පූර්ණයෙන්ම ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් කිරීම එම කෙටිකාලීන අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා way ලදායී ක්‍රමයකි. කෙසේ වෙතත්, එය තමා විසින්ම කළමනාකරණය කර ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමෙන් වලක්වා ගැනීමේ negative ණාත්මක දිගුකාලීන බලපෑමක් ඇත .

ඔබේ පුතා වැඩී නිවසින් පිටවන විට, විද්‍යාලයට හෝ ඒ හා සමාන යැයි කියන්න, ඔහුට දැන් ඇති අභියෝගවලට සමාන වනු ඇත. ක්ලැෂ් ඔෆ් ක්ලැන්ස් හෝ වෙනත් දෙයක් එහි ඇති අතර ඔහුට බොහෝ මිතුරන් එය වාදනය කරනු ඇත. මේ ආකාරයේ දේ සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි ඔහු දැන් ඉගෙන ගත යුතුය , ඔබ ඔහුව ආරක්ෂා කිරීමට සහ ඔහුට කඳු බෑවුමෙන් වැටීම වලක්වන සීමාවන් ලබා දීමට ඔබ සිටින විට. එම සීමාවන්, ඒවා ආරක්ෂක රේල් පීලි ලෙස සිතීම හොඳ දෙයකි. නමුත් ඔබ ඔහුව කන්දට නැගීම කිසිසේත් වළක්වා ගන්නේ නම්, ඔහු එය ආරක්ෂිතව නැගීමට ඉගෙන නොගනී, එයින් අදහස් වන්නේ ඔහු විද්‍යාලයට යන විට, ඔහු මේ සඳහා දිව ගිය පළමු වතාවට වැටේ.

ඔහු ප්රශ්නය කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙනගන්න පුළුවන් ආකාරය තමා ඔබ ඔහු සාධාරණ සීමාවන් ඉදිරිපත් කිරීම, සහ වඩා වැදගත් ඔහු තම ක්රියාවන්ගේ ප්රතිඵල පෙන්වන්න. ඔහුව සාධාරණ ප්‍රමිතියකට රඳවා තබන්න, ඔහුගේ ක්‍රීඩාව ඔහුගේ ශ්‍රේණිවලට බලපාන්නේ නම්, එය පෙන්වා දෙන්න (සහ එය සීමා කරන්න, එම හේතුව නිසා, යම් කාලයක් සඳහා, සමහර විට). ඔහු ක්‍රීඩාවට සාපේක්ෂව දුර්වල ලෙස හැසිරෙන්නේ නම්, එය ඔහුට පෙන්වා, ඔහු පරිණත හා ආචාරශීලී ලෙස ක්‍රියා කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන්න. නිශ්චිත ක්රියාවන් සහ හැසිරීම් වලට නිශ්චිත සීමාවන් විස්තර කරන්න. ඔහු සීමාවන් උල්ලං If නය කරන්නේ නම් (පිටතට ගොස් එය Wi-Fi මත වාදනය කිරීම වැනි), නැවතත්, එම හැසිරීමට ඔහු වගකිව යුතුය.

කෙසේවෙතත්, ඔහුව සම්පූර්ණයෙන්ම කපා දැමීමෙන් ඇබ්බැහි වීම පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට ඔහුට ඉඩ නොලැබේ. එම දිගු කාලීන ඉලක්කය කෙටිකාලීන අරමුණු තරම්ම වැදගත් විය යුතුය.

ක්‍රීඩාවට මුදල් වියදම් කරන තාක් දුරට, ඔබ ඔහුට සාක්කුවේ මුදල් ලබා දෙනවා යැයි උපකල්පනය කරමින්, එහි කිසිදු ගැටළුවක් නොමැති බව මම සිතමි. ඔහු ඔබට නව ජංගම උපාංගයක් මිලදී ගැනීමට ඉල්ලා සිටින විට ඔහු ඉගෙන ගනු ඇති අතර ඔබ "හොඳයි, ඒ සඳහා ඔබට ඩොලර් 100 ක් අවශ්‍යයි, ඔබට එය තිබේද?", නැතහොත් ඔහුට චිත්‍රපට නැරඹීමට අවශ්‍යද? පොකට් මුදල් වල කාරණය එයයි (සාමාන්‍යයෙන් එක්සත් ජනපදයේ "දීමනාව") - අයවැය සහ වෙළඳාම් ගැන ඉගෙන ගැනීමට දරුවාට උපකාර කිරීම, අරමුදල් අවභාවිත කිරීම සැලකිය යුතු බලපෑමක් නොකරන ආරක්ෂිත අවකාශයක.


9

සංවර්ධකයින් ආදායම් මාර්ග පවත්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන බැවින් වීඩියෝ ක්‍රීඩා වැඩි වැඩියෙන් ඇබ්බැහි වී ඇත. ක්‍රීඩාවේ ආදායම උපරිම කර ගැනීම සඳහා ක්‍රීඩාවේ මිලදී ගැනීමේ මිල ප්‍රශස්ත කිරීම සඳහා කැප වූ සමාගම් තිබේ. සිගරට් සහ මත්පැන් වලට ඇබ්බැහි වීම හා හානිකර වන ආකාරය පිළිබඳ කලක් පැවති ආතතිය දැන් ක්‍රීඩා වලට අදාළ වේ.

ඔබේ පුතා ඇබ්බැහි වීමක් සමඟ පොරබදමින් සිටින අතර ඒ අනුව ඔබ තත්වයට එළඹිය යුතුය. ආදරයෙන් ඔහුට ළං වන්න, නමුත් ඔබේ විශ්වාසයෙන් ස්ථිරව සිටින්න. මේ තත්වය තුළ ඔබේ පුතාට අවශ්‍ය විනය ඉගැන්වීමට අනුකූලව කටයුතු කරන්නේ කෙසේද සහ ඇයි යන්න සාකච්ඡා කරන්න.

මගේ නිර්දේශය නම් ඔබ සම්පූර්ණ විසන්ධි කිරීමේ ක්‍රීඩා වලින් ආරම්භ කිරීමයි. ක්රීඩාව කළ හැකි දුරකථනයක් නැත, ක්රීඩාවට වෙනත් ප්රවේශයක් නොමැත. RanFrancineDeGroodTaylor යෝජනා කළ පරිදි ක්‍රීඩාවට විකල්ප ලබා දෙන්න. පිරිමි බාලදක්ෂයින්, ක්‍රීඩා, නාට්‍ය හෝ එකට ක්‍රියාකාරකම් කිරීම - කාරණය වන්නේ ක්‍රීඩාව ඉවත් කිරීම පමණක් නොව, එම හිස්කම ධනාත්මක දෙයකින් පුරවන්න.

ඇබ්බැහි වීම බිඳ දැමීම පහසු නැත. ඔබ කෝපයට, නිදහසට කරුණු සහ ඔබේ නීති රීති මග හැරීමට උත්සාහ කරනු ඇත. දැනුවත් වන්න, ඉවසිලිවන්ත වන්න, ස්ථිර වන්න, නිරන්තරයෙන් සන්නිවේදනය කරන්න. ඔහුට දිනපතා හැඟෙන්නේ කෙසේදැයි විමසන්න. ඔහුගේ හැඟීම් නිරෝගී ආකාරයකින් ප්‍රකාශ කිරීමට ඔහුට උදව් කරන්න.

අපි අපේ දරුවන්ට ආදරය කරන අතර ඔවුන්ව ආරක්ෂා කිරීමට කැමැත්තෙමු. අවාසනාවට එයින් අදහස් කරන්නේ නිරෝගී වැඩිහිටියන් බවට පත්වීමට ඔවුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා අප දැඩි තීරණ ගත යුතු බවයි.


9

මගේ දරුවන් දෙදෙනා සමඟ මට ඇත්තේ එකම ගැටලුවකි, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් වයස අවුරුදු 11 කි. ඉතින් මම කළේ දෙමාපියන්ගේ පාලන මෘදුකාංගයක් ඔහුගේ ජංගම දුරකථනයේ ස්ථාපනය කිරීමයි. ඔහුට දැන් ඇත්තේ දිනකට පැය 3 ක් පමණි (උදේ 9 සිට රාත්‍රී 9 දක්වා), සෑම දිනකම නොමිලේ දුරකථන භාවිතය. ඔහුට තවමත් වට්ස්ඇප් භාවිතා කිරීමට, සංගීතයට සවන් දීමට සහ කෙටි පණිවුඩ යැවීමට හෝ මෙම පැය තුනේ සීමාවෙන් පිටත යමෙකු ඇමතීමට හැකිය. ඊට ඉහළින්, ඔහු දේශීය කණ්ඩායමක බාස්කට්බෝල් ක්‍රීඩා කරයි, සහ ඉංග්‍රීසි පාඩම් ඉගෙන ගනී (අපි ආර්ජන්ටිනාවෙන්). මගේ කුඩා දියණියටද එය එසේම වේ, ඇය මුද්‍රා නාට්‍ය ඇකඩමියකට ගොස් ඉංග්‍රීසි පාඩම්ද ඉගෙන ගනී. අපි මෙය පසුගිය වසරේ ආරම්භ කළ අතර දැන් මගේ දරුවන් දෙදෙනාම ඔහුගේ / ඇයගේ ජංගම දුරකථනයේ / ටැබ්ලටයේ සෙල්ලම් කරන්නේ නැති තරම්ය.


6

ඔබ දැනටමත් කර ඇති බවක් පෙනෙන පරීක්ෂාව ඉවත් කරන්න .

ඉන්පසු ඔහුට විකල්පයක් දෙන්න.

ඔහු සංගීත කණ්ඩායම, නාට්‍ය, ක්‍රීඩා හෝ ශිෂ්‍ය රජයට සම්බන්ධ කර ගන්න. බාලදක්ෂයින්ට සම්බන්ධ වන්න, මයික්‍රොකොන්ට්රෝලර් හෝ වෙනත් ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ ගැන ඉගෙන ගන්න (මගේ ප්‍රියතම එකක්). නැතහොත් වෙනත් ක්‍රීඩාවක් සොයා ගත හැකිය: ලීග් ඔෆ් ලෙජන්ඩ්ස්, ස්ටාර්ක්‍රැෆ්ට්, මැජික්: එක්රැස් කිරීම. සොබාදහම මෙන් යෞවනයන්ගේ අවධානය රික්තයක් පිළිකුල් කරයි. ඒ ආකාරයෙන්, ඔබ ක්‍රියාකාරකම වෙනුවට වඩා රසවත් යමක් ආදේශ කරනවා පමණක් නොව, ඔහු දැනටමත් පොදු උනන්දුවක් දක්වන නව පුද්ගලයින් / අනාගත මිතුරන් පිරිසකට හඳුන්වා දෙනු ලැබේ.


4

අවංකවම, මම හිතන්නේ ඔහුව ඕනෑම ආකාරයකින් සීමා කිරීමෙන් ඔහු වැඩි වැඩියෙන් කෝපයට පත් වනු ඇත, සමාජ විරෝධී සහ ඔබ ඔහු වෙනුවෙන් ගන්නා තීරණ ගැන අමනාප වනු ඇත. උනන්දුවක් දක්වන ක්‍රීඩකයෙකු ලෙස, මගේ දෙමව්පියන් මට ඉලෙක්ට්‍රොනික් උපාංග සඳහා ගත කළ කාලය දැඩි ලෙස සීමා කළ අතර, ක්‍රීඩා කිරීමට ඇති මගේ ආශාවට මෙය කිසිදු බලපෑමක් ඇති කළේ නැත.

වැඩිහිටියෙකු ලෙස, ඔබට අවශ්‍ය දෙයක් කිරීමට මිනිසුන්ට දිරිගැන්වීම් ලබා දීම ද itive ුවම් ලැබීමට වඩා හොඳ පෙළඹවීමක් බව මට පෙනී ගියේය. ඔහුගේ ප්‍රවේශය අන්තර්ජාලය හරහා සීමා කරනවා වෙනුවට, ඔහු මෙම විශේෂිත ක්‍රීඩා වලට යොදවන ශක්තිය වෙනත් ක්‍රීඩා හෝ ක්‍රියාකාරකම් වෙත හරවා යැවීමට උත්සාහ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු ක්‍රීඩාවේ නියම දෘ c රසිකයෙක් නම්, ඔහු ක්‍රීඩාව ගැන ඔහු කැමති සියලු දේ සහ ඔහු අකමැති කිසිම දෙයක් සමඟ මෙම ක්‍රීඩා නිර්මාණය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

කෙසේවෙතත්, ක්‍රීඩාවක් නිර්මාණය කිරීමේ "කම්මැලි" අංග නිසා මෙය මුලින් පෙනෙන ආකාරයට වඩා දුෂ්කර වනු ඇත. මා යෝජනා කරන්නේ ක්‍රීඩාවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා එකට වැඩ කිරීම සහ ඔහුගේ අවශ්‍යතා බැහැර කරනවාට වඩා (යම් තාක් දුරට පහර දීම කිසි විටෙකත් අවුලක් නැත, නමුත් ODD සමඟ මිශ්‍ර වූ ADD හෝ ADHD වල සං sign ාවක් විය හැකිය, මගේ වෙනත් පිළිතුරු බලන්න) , ඔහුගේ මිතුරන් මවිතයට පත් වන අයුරින් ඔහුට තමාගේම ලෝකයේ ස්වාමියා වීමට ඉඩ දිය හැකිය; ඔවුන් උත්සාහ කරන්නේ ඔහු මේ පිළිබඳව විශ්මයට පත් කිරීමට හා අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට උත්සාහ කරන බවයි!

මෙතෙක් පෙනෙන පරිදි පිළිතුරු බොහෝමයක් ඇත, ක්‍රීඩා “සූදුව සහ කැසිනෝ යක්ෂයින් ලෙස නිර්මාණය කර ඇත්තේ කෑදර සමාගම් විසින් ඔබේ මුදල් රැගෙන ඔබේ ජීවිතය විනාශ කිරීම සඳහා පමණි”, නමුත් අපි යථාර්ථවාදී නම් මම සිතන්නේ එය ටිකක් දිගු කිරීමක් බවයි. දැන් සමාගම් වල සමහර අංශ තිබේ, එය එතරම් දුරක් නොවන බව මම විශ්වාස කරමි, නමුත් සාමාන්‍යයෙන් ක්‍රීඩා යනු කාලය ගත කිරීම සහ මිනිසුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීම තුළින් ඔබේ විනෝදය සඳහාය. නිදසුනක් වශයෙන්, සබැඳි ක්‍රීඩා වලදී මිනිසුන් සමඟ සමාජීයව කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි මම ඉගෙන ගත් අතර, ඔවුන්ගෙන් පිටතදී මට දුෂ්කර කාලයක් තිබුනි, අවසානයේදී මා සියලු දෙනාටම එක හා සමාන හැඟීමක් ඇති වූ සහ තවත් බොහෝ දේ ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි වූ මිතුරු කණ්ඩායමකට මා යොමු විය. බලයේ නිර්නාමික මාර්ගගත අවතාරයක් හරහා අපට දැනුණු දේ. කෙසේ වෙතත් මේ සියල්ල සිදු වූයේ සුළු වියදමකින් ය. අන්තර්ජාලය හරහා මුදල් වියදම් කිරීම රැවටීමේ මී පැණි උගුලක් විය හැකිය. බෙදාහදා ගැනීමට සහ විනෝද වීමට පුදුමාකාර ක්‍රීඩා කරන සමාගමකට සහාය වීම සහ ඔවුන්ගේ කෑදරකම තෘප්තිමත් කිරීම සඳහා හානිකර ආකර්ෂණයක් භාවිතා කරමින් සමාගමකට ගෙවීම අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට ඔහුට අත්දැකීම් සහ කාලය පමණක් උපකාරී වේ.

කාරණය නම්, ඔහුගේ ක්‍රීඩාව දැඩි ලෙස සීමා කිරීම ඔහුගේ ජීවිතයේ වර්තමානයේදී හා පසුව අහිතකර වනු ඇත, නමුත් වීඩියෝ ක්‍රීඩා වල වාසි සහ අවාසි මොනවාදැයි ඉගෙන ගැනීමට ඔහුට ඇති ආශාව සහ ශක්තිය නැවත යොමු කිරීම වඩා හොඳ විකල්පයක් විය හැකිය. ඔහු තනිවම මේ පිළිබඳව ඕනෑම තීරණයකට එළඹිය යුතුය. ළමයින් තමන් කරන හා අකමැති දේවල් සම්බන්ධයෙන් කුප්‍රකට මුරණ්ඩු ය (වැඩිහිටි සියලු දෙනාටම බ්‍රසල් පැළ ඇසීම මට ඇසේ;)).

ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සියල්ල පුරාවිද්‍යාත්මක අත්දැකීමකි, නමුත් ඔහු සූදු හෝ පොදුවේ සබැඳිව සිටින විට ඔහුගේ කාලය කළමනාකරණය කර ගැනීම සඳහා වඩාත් effective ලදායී ක්‍රමය වන්නේ ඔහුගේ ආශාවන් සහ රුචිකත්වයන් (මුදල් වැනි සීමාවන් ගැන තවමත් ස්ථිරව සිටියදී) සහයෝගය සහ ආදරණීය වීම බව මම තදින්ම විශ්වාස කරමි.


4

ඔබේ ප්‍රශ්නය තවත් දෙමව්පියන්ගෙන් ඇසිය යුතු ප්‍රශ්නයකි. කෙසේ වෙතත්, අවධානය යොමු විය යුත්තේ ඔබේ පුතා "මග හැරී" හෝ ඔබ ඔහුට පියාපත් සවි කර ඇති නිසා නොව, ඔබ ඔහුට උදව් කර ඇති නිසා ඔහුට වඩාත් සැහැල්ලුවෙන් හා නිදහස් කාලයක් ලබා ගත හැකිය.

දුරකථනයේ නිරන්තරයෙන් සෙල්ලම් කිරීමේ negative ණාත්මක රෝග ලක්ෂණ පිළිබඳව ඔබ හොඳින් දන්නා බව පෙනේ. ඉතින්, දැනටමත් ඔබේ මනසෙහි, ඔබ නිවැරදි දේ කර ඇත. ගැටලුව වන්නේ ඔබේ පුතාට දේවල් එකම ආකාරයකින් දැකීමට සැලැස්වීමයි. සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් එල්ල වන පීඩනය සහ අනෙක් දෙමව්පියන් සැලකිලිමත් නොවන බව පෙනේ නම් මෙය පහසු නොවනු ඇත.

ඔබට අනෙක් දෙමව්පියන් සමඟ හමුවිය හැකිද? අවම වශයෙන් ඔහුගේ සමීපතම මිතුරන් ද? ඔවුන්ට තත්වය පැහැදිලි කරන්න, ඔබේ ප්‍රවේශයට සහාය වීම සඳහා අවම වශයෙන් එකක්වත් ලබා ගත හැකි නම්, ඔබ අවසන් රේඛාවට අඩක් පමණ වේ.

දෙවනුව, ඔබේ පුතා දැනටමත් ඇබ්බැහි වී ඇති හෙයින්, ඔබ කෙසේ හෝ ඇබ්බැහි වීමට හේතුව මෙන්ම ක්‍රීඩාව ඉවත් කිරීමටද කටයුතු කළ යුතුය ... සමහර විට ඔහුට කියවීම, ක්‍රීඩා, පරිගණක වැඩසටහන්කරණය, ඡායාරූපකරණය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය. ඔහු ක්‍රීඩාවෙන් "මග හැරී" ඇති බව ඔහුට හැඟෙන විට ඔහු අවධානය යොමු කරයි.

ඔහුගේ සම වයසේ කණ්ඩායම මොන වගේද යන්න මත පදනම්ව, ආදේශන උනන්දුවක් ඔහුගේ මිතුරන්ටද ආසාදනය විය හැකිය ... හෝ ...

ඕනෑම අවස්ථාවක වාසනාව. මගේ පුතුන් සමඟ මෙම ගැටළුව අර්ධ වශයෙන් වළක්වා ගැනීමට මට හැකි විය ... ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථන / පරිගණක / ටැබ්ලට් භාවිතය සීමා කිරීම / සීමා කිරීම, ඔවුන් වැඩෙන අතරතුර. හා ... ඔවුන් කිසිදු නාට්‍යයකින් තොරව දිවි ගලවා ගනී.


4

මගේ පුතා මෙම ක්‍රීඩා කිරීමට මට අවශ්‍ය නැත, මන්ද ඔවුන් මා බියගන්වන අයුරින් වෙනස් කරන බැවිනි.

මට ඔබේ පිරිමි ළමයාගේ වයසේ ද පුතුන් සිටී. ඔවුන් සියල්ලන්ම ගෝත්‍රික ගැටුමක යෙදෙන අතර, එකම හැසිරීම් වෙනස්වීම් මම දැක ඇත්තෙමි. ක්රීඩාව ද අපගේ පවුල තුළ නිරන්තර ගැටුම්වල මූලාශ්රයකි.

මට කල හැක්කේ කුමක්ද?

මගේ බිරිඳ සහ මම ලකුණු කාලය සමඟ ක්‍රීඩා කාලය සීමා කිරීමට පටන් ගත්තෙමු; ඔවුන් ගෘහස්ථයන් වටා වැඩි වැඩියෙන් උදව් කරන තරමට, ඔවුන්ට ලැබෙන ක්‍රීඩා කාලය වැඩි වේ. අපි දිනකට මිනිත්තු 40 ක තොප්පිය සකසා ඇත්ත වශයෙන්ම සෑම දිනකම එතරම් ක්‍රීඩා කාලය උපයා ගැනීම දුෂ්කර කර ගත්තෙමු, නමුත් එම ක්‍රමය එතරම් සාර්ථක වූයේ නැත, එබැවින් දැන් අපි නැවත පැමිණෙමු "ඔබට හැකි යැයි අපි කියන විට ඔබට සෙල්ලම් කළ හැකිය ", ඔවුන් එය උපයා ඇති බව අපට හැඟේ නම් (එය සෑම දිනකම නොවේ) දිනකට මිනිත්තු විස්සක් සෙල්ලම් කිරීමට අපි ඔවුන්ට ඉඩ දෙමු. ඔවුන්ගේ සියලු ගෙදර වැඩ අවසන් කර ඔවුන් ඔවුන්ගේ සංගීත භාණ්ඩ ආදිය ප්‍රගුණ කළ විට පමණි (එය බලාත්මක කිරීම පහසුය, මන්ද අපේ දරුවන්ගෙන් කිසිවෙකුට තවමත් ජංගම දුරකථන නොමැති නිසාය - සෙල්ලම් කිරීමට ඔවුන්ට අපගේ පවුලේ ටැබ්ලටය අවශ්‍ය වේ).

ඔවුන්ට ක්‍රීඩා කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම තහනම් කිරීමෙන් අපට එතරම් වටිනාකමක් නැත. මෙම ක්‍රීඩා ඇබ්බැහි වීමක් බව ඔබ නිවැරදියි, ජීවිතයේ බොහෝ දේ ඇති අතර, ඔවුන් නව යොවුන් වියට පත්වීමට පෙර ඒ සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න ඔවුන්ට ඉගැන්විය යුතු යැයි අපට හැඟෙන අතර ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් කෙරෙහි අපගේ බලපෑම වැඩි වේ.

ඒ අතරම, මෙම ක්‍රීඩා ඔහුගේ මිතුරන් සහ පංතියේ ළමයින් (දැනට) උනන්දුවක් දක්වන එකම දෙය වන අතර ඔහු වෙනුවෙන් ඔහුගේ මිත්‍රත්වයන් විනාශ කිරීමට මට අවශ්‍ය නැත.

මෙයින් බේරීමට මිත්‍රත්වයන් ස්ථාවර බව විශ්වාස කරන්න. ඔබ කියනවා මේ පිරිමි ළමයින්ව ඔහුගේ මිතුරන් කර ගැනීමට ඔබේ පුතාට බොහෝ කාලයක් ගත වූ බව. ක්‍රීඩා ළමයින්ට සිත් ඇදගන්නා සුළු නමුත් බොහෝ ළමයින් මෝඩ නැත. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුට සෙල්ලම් කිරීම තහනම් කර තිබේ නම් හෝ සෑම දිනකම පැය භාගයක් හැර සෙල්ලම් කිරීම තහනම් කර තිබේ නම්, ගැටුම් ඇතිවීමට පෙර මිත්‍රත්වය කිසිසේත්ම වටින්නේ නම්, එය පැවැත්වේ.

ඔහුගේ සමහර මිතුරන්ගේ දෙමව්පියන් මා කරන ගැටලුව නොදකින බව මට හොඳටම විශ්වාසයි

එය කළ හැකි ය. නමුත් ඔවුන්ගෙන් කිහිපදෙනෙකු සිතන්නේ අධික ලෙස ක්‍රීඩා කිරීම තම දරුවාට හොඳ නැති බවත් අනෙක් දෙමව්පියන්ට එය කළ හැකි නිසා පමණක් එයට ඉඩ දෙන බවත්ය. එබැවින් ඔබේ පුතා ක්‍රීඩාවට නිරාවරණය වීම සීමා කිරීම මෙම දෙමව්පියන්ට ඔවුන්ගේ දරුවන් සමඟ ද එසේ කිරීමට උපකාරී වේ.

මම යෝජනා කරන්නේ ක්‍රීඩා කාලය අඩු කිරීමක් මිස සම්පූර්ණ වසා දැමීමක් නොවේ. මෙය අනෙක් දෙමව්පියන්ට විකිණීම වඩා පහසු ය; ඔබේ පුතාගේ මිතුරාගේ දෙමව්පියන් දෙදෙනෙකු හෝ තිදෙනෙකු සමඟ කතා කර පිරිමි ළමයින් සෙල්ලම් කරන කාලය අඩු කිරීමට ඔබ සැවොම එකඟ වන බවට එකඟතාවකට පැමිණිය හැකි නම්, එය ඔබගේ සමහර ගැටලු විසඳීමට බොහෝ දුර යා යුතු අතර එයට එය ඇත ඉදිරියට යා හැකි එකම මාර්ගය ශුන්‍ය ඉවසීමේ ප්‍රතිපත්තියක් බව ඔබ අනෙක් දෙමාපියන්ට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරනවාට වඩා සැබවින්ම සාර්ථක වීමට ඇති ඉහළ අවස්ථාව.

පරිගණක ක්‍රීඩා කිරීමට අමතරව පිරිමි ළමයින්ට වෙනත් දේ කිරීමට තිබේ නම් ඇත්ත වශයෙන්ම දේවල් පහසු වේ. අපි ජීවත් වන්නේ වනාන්තරයක් අසල වන අතර මගේ දරුවන් පාපන්දු හා පිං-පොං සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි.

ඔහු තම මිතුරන් බැලීමට හෝ ඔවුන් බැලීමට පැමිණෙන විට, ඔවුන් සියල්ලෝම ඔවුන්ගේ ජංගම දුරකථන නැමී සෙල්ලම් කරති. ඔවුන්ට සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන විට, කුමක් කළ යුතු දැයි ඔවුහු නොදනිති. වචනාර්ථයෙන්. ඔවුන් වාඩි වී නැවත ක්‍රීඩා කරන තෙක් කාලය ගෙවී යන තෙක් බලා සිටිති.

දවස සඳහා වෙන් කළ වේලාවෙන් පසුව ඔවුන්ට ක්‍රීඩා කිරීමට ඉඩ නොදෙන බව නියත වශයෙන්ම පැහැදිලි කරන්න. මෙම පිරිමි ළමුන් මගේ දරුවන්ට සහ ඔවුන්ගේ මිතුරන් වගේ දෙයක් නම්, ඔවුන් ඇත සාදා ඔවුන්ට කළ හැක්කේ වෙන දේ ගැන හිතන්න පටන් ගන්න.

එය ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ පවසන ආකාරයට නම්, සමහර විට පිරිමි ළමයින්ට සිසිල් යමක් කිරීමට ඔවුන්ට මතක් කර දිය හැකිය, පරිගණක ක්‍රීඩා කිරීමට අමතරව ඔවුන්ට එකට කළ හැකි වෙනත් දේවල් ඇති බව. ඔබ ජීවත් වන්නේ වනාන්තරයක් අසල නම්, ඔබේ ස්වාමිපුරුෂයා ඔවුන්ව පයින්-කෝන් සටනකට යොමු කරන්න. ඔවුන්ගේම ගස් ගෙයක් සැකසීමට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍ය ලබා දෙන්න. එසේත් නැතිනම් පින්තාරු කිරීම අවශ්‍ය බිත්තියක් ඇති අතර ඔබට එය ඔවුන් වෙත හරවා ගත හැකිය. වෙරළක් අසල? ජලය සහ අපිරිසිදුකම - එය පරිපූර්ණයි. ශීත? තුව? ගැටළුවක් නැත, ඉග්ලු එකක් සාදා ගන්නා ආකාරය ඔවුන්ට පෙන්වන්න. නැතහොත් හිමබෝල සටනක් ආරම්භ කරන්න. පිරිමි ළමයින් කිරීමට කැමති දේවල් ටොන් ගණනක් තිබේ; ඔවුන් වීඩියෝ ක්‍රීඩා සොයාගත් පමණින් ඔවුන් තවදුරටත් මේ දේවල් කිරීමට අකමැති බවක් අදහස් නොවේ.

මම නිතරම මගේ පුතාගේ මිතුරන් හිම බෝල සටන් සහ පිං-පොං තරඟ වලට යොමු කරමි. වැඩිහිටියන්ට එරෙහිව තරඟ කිරීමට ඔවුන් ප්‍රිය කරයි, විශේෂයෙන් ඔවුන්ට ජයග්‍රහණය කිරීමට අවස්ථාවක් තිබේ නම්. අවුරුදු දහයක් වයසැති දරුවන් තිදෙනෙකු සමඟ පාපන්දු ක්‍රීඩා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට මා අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබ දන්නවා.

සමහර විට මම සිතන්නේ වීඩියෝ ක්‍රීඩා මිනිස් අන්තර්ක්‍රියා සඳහා දුර්වල ආදේශකයක් පමණක් බවයි. ඔබේ වේලාවෙන් ටිකක් දරුවන්ට ලබා දෙන්න, එවිට ඔවුන් ඔබ සමඟ යමක් කිරීමට අවස්ථාව ලබා ගනී. එය තව දුරටත් ක්‍රියා නොකරනු ඇතැයි මම බිය වෙමි - ඔවුන් දහතුන, දහහතර දෙනා වූ පසු, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම ප්‍රමුඛතා ලැබෙනු ඇතැයි මම සිතමි. නමුත් දැනට, ඔවුන් කිරීමට කැමති වෙනත් දේවල් ඇති බව ඔවුන්ට මතක් කර දිය හැකි ක්‍රමයක් විය හැකිය.


3

දුරකථනයේ යෙදුම් ස්ථාපනය කිරීමට, සියලු ක්‍රීඩා අස්ථාපනය කිරීමට, එය අගුළු දැමීමට ඔහුට ඇති හැකියාව අවහිර කරන්න

ඔහුට වයස 10. ඔහුගේ දුරකථනයෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට වඩා (ඔබ සමඟ) කිරීමට ඔහුට අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි? අපේ නිර්භීත නව ලෝකයට පූර්ණ ප්‍රවේශයක් නොලැබීමෙන් ඔහු බේරෙනු ඇත.

මම, කාටවත් කියන දේ වැඩක් නෑ නැත අවශ්යතාව පිළිසදර කිරීමට, සහ සමාජ මාධ්ය වෙත WWW නිර්බාධිත, ලදුපත් ප්රවේශ කිරීමට, දරුවා සඳහා. මෙම සංකල්පයෙන් බොහෝ දෙනෙක් භීතියට පත් වනු ඇත, නමුත් යථාර්ථය අප ජීවත්වන මායාවට වඩා වෙනස් වන්නේ එය අවශ්‍යතාවයක් වන අතර හැකි තරම් තරුණ විය යුතුය.

මම හැදී වැඩුණේ අන්තර්ජාලයේ උත්පාතයත් සමඟයි. සෑම නිවසකම පරිගණකයක් යථාර්ථයක් වීමට පෙර කුඩා කල සිටම පරිගණක භාවිතා කිරීමට තරම් වරප්‍රසාද මට ලැබුණි. ඔබට අවශ්‍ය අන්තිම දෙය නම්, ඔබේ දරුවා ඇති දැඩි කිරීමට අන්තර්ජාලය හා සමාජ මාධ්‍යවලට ඉඩ දීමයි. යෞවනයෙකු ලෙස මට නිදහස් පාලනයක් ලබා දීමෙන් පසු මගේ මනස හා සිතුවිලි යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට මට වසර ගණනාවක් ගත වූ අතර, මෙය බ්‍රෝඩ්බෑන්ඩ් වලට පෙර සහ සමාජ මාධ්‍ය ලෙස අප දන්නා දෙයකි.

එසේම, මෙහි ඇඟවුම නම්, ඔහු සමූහයා පසුපස යන බවත්, සමූහයා පසුපස නොයන බවත්, තමා ගැනම නොසිතන බවත්ය. ක්‍රීඩාව සනාථ කිරීමට ඔහුට ඇති නොහැකියාවෙන් මෙය සනාථ වේ. එය ඔහුගේ ක්‍රියාවන් පාලනය කරන අතර ඔහුගේ සිතුවිලි පරිභෝජනය කරයි. ඔහු ළමයෙක්, ඔහු මේ වගේ දෙයකට ගොදුරු වේ. වැඩිහිටියන් බොහෝ දෙනෙක් ද එසේ ය, නමුත් ළමයින් විශේෂයෙන් සිත් ඇදගන්නා සුළු ය.

එපමණක් නොව, ඔහු මුදල් කොල්ලකෑමේ ක්‍රීඩාවක් නොකරන නිසා ඔහුගේ මිතුරන් ඔහුගේ මිතුරෙකු නොවන්නේ නම් , ඔවුන් ඔහුගේ මිතුරන් නොවන අතර හැකි ඉක්මනින් ඔහුගේ ජීවිතයෙන් ඉවත් කළ යුතුය. ඔවුන් ඔහුව ව්‍යසනයකට ගෙන යනු ඇත.

අනෙක් දෙමව්පියන් අමතක කරන්න. අපයෝජනය, නොසලකා හැරීම වැනි ස්ථිර හේතුවක් නිසා මිස ඔබේ දෙමව්පියන් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස් අර්ථ විරහිත ය. අනෙක් ළමයින් අමතක කරන්න. ඔබේ සැලකිල්ල ඔබේ දරුවා ය. අනෙක් දෙමව්පියන්ගේ දරුවන් මේ ආකාරයෙන් හැසිරෙන්නේ නම් සහ ඔවුන්ට කමක් නැත, එය ඔවුන්ගේ කාරණයයි. ඔබට වඩාත්ම සුදුසු දේ ඔබට පැහැදිලිවම අවශ්‍ය වන අතර ඔබේ දරුවා පැහැදිලිවම negative ණාත්මක ලෙස බලපානු ඇත. මෙය සෞඛ්‍ය සම්පන්න නොවේ.

සමහරු පවසන්නේ එය හානිකර නොවන ක්‍රීඩාවක් බව කරුණාවෙන් සලකන්න, නමුත් මෙය එසේ නොවේ. ක්රීඩාව හානියක් වන අතර එබැවින් ඔහුට හානිකර වේ. උදාහරණය: මට වර්ල්ඩ් ඔෆ් වෝර්කැෆ්ට් සමඟ කිසිදු ගැටළුවක් නොතිබුණි, එය භුක්ති වින්දා, මට හැඟෙන සෑම විටම ක්‍රීඩා කිරීම නතර කළ හැකිය. මගේ මිතුරෙක් සුදුමැලි, සෞඛ්‍ය සම්පන්න නොවූ, රැකියාවෙන් ඉවත්ව, නින්දේ දවස් නැති වී, අවතාරයක් මෙන් පෙනෙන්නට පටන් ගත්තේය. ඔහු අනෙක් ක්‍රීඩකයින් "පිසදැමීමට" හේතු වන වැරැද්දක් කළහොත් (වැටලීම්, කණ්ඩායම් උත්සාහයන් සියල්ලන්ම මිය යන විට අවසන් වේ) ඔහුට විශාල ස්වයං-පිළිකුලක් දැනෙනු ඇත. ක්රීඩාව මට හානියක් නොවීය, ඔහුට තරමක් හානිකර විය. සමහර අයට බීම කිහිපයක් ගත හැකිය, සමහර අය ඔවුන්ගේ ජීවිත විනාශ කරති.


3

ඔබ දැනටමත් නිවැරදි දේ කර ඇත - ඔහුට වැඩි .ෂධයක් ලබා ගැනීම වළක්වා ඇත. අනෙක් පිළිතුරු නිවැරදිය, මෙය ඇබ්බැහි වීමක් වන අතර මෙම ක්‍රීඩා කරන පුද්ගලයින් හිතාමතාම එය ඇබ්බැහි කරවන අතර විශේෂ experts යින්, මනෝ විද්‍යා ologists යින්ගේ සහාය ඇතිව ඔවුන් කරන්නේ කුමක්ද යන්න තවමත් නීත්‍යානුකූල බව සැබෑ ගැටළුව වන නමුත් ඔබට කළ හැකි එකක් නොවේ ඉක්මනින් විසඳන්න.

ඔබ වෙනත් දෙමව්පියන්ගේ සහාය ලබා ගත යුතුය. ඔවුන් අමතා ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න. ඔවුන්ගෙන් බහුතරයක් ගැන ඔබ බොහෝ විට නිවැරදි වුවත්, ගැටලුව දුටු එකම පුද්ගලයා ඔබ යැයි සිතිය නොහැක.

ඔබට අවම වශයෙන් තවත් ළමයින් එකක් හෝ දෙකක් ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් හරහා ක්‍රීඩාවෙන් විසන්ධි කර ගත හැකි නම්, ඔබ ඔවුන්ට විශාල සේවාවක් කර ඇතිවා පමණක් නොව, ඔබේ පුතාට ඔහුගේ සම වයසේ කණ්ඩායමේ කොටසක් ආපසු ලබා දී ඇති අතර, එම වයසේදී එය ඉතා වැදගත් වේ .

මම කරන්නේ නෑ ඔහුට ක්රීඩාව සඳහා සීමිත ප්රවේශයක් ලබා දීමට උපදෙස්. එය .ෂධයක් ලෙස සලකන්න. ශුන්‍ය එකම ආරක්ෂිත මාත්‍රාවයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම සූරාකෑමට ඇබ්බැහි වීමේ පන්තියේ නොසිටීම සඳහා ඔබ පරීක්ෂා කළ වෙනත් ක්‍රීඩා කිරීමට ඔහුට ඉඩ දෙන්න. ඉතා විශ්වාසදායක දර්ශකයක් වන්නේ ක්‍රීඩාවේ කිසිදු ගෙවීමක් නැති ක්‍රීඩා - ඇබ්බැහි ක්‍රීඩාව ප්‍රවර්ධනය කිරීමට ඔවුන්ට වාණිජමය අභිප්‍රේරණයක් නොමැත.

මම පෞද්ගලිකව සිතන්නේ ඔබ ඔබේ පුතා පිළිබඳ නිරීක්ෂණ සමඟ ඔබේ නියෝජිතයා ලිවිය යුතු බවත්, රසායනික drugs ෂධ නිෂ්පාදනය හා විකිණීම සම්බන්ධයෙන් ව්‍යවස්ථාදායකය විසින් මිනිසුන් සිරගත කරන්නේ කෙසේ දැයි ඔහුගෙන් විමසන්න, නමුත් මේ ආකාරයේ .ෂධ නොවේ. නමුත් ඇත්තෙන්ම එය ඔබේ ඇමතුමයි.


2

කෙටි සාරාංශය:

ඔබේ පුතාගේ මොළය ක්‍රියා කරන ආකාරය ක්‍රීඩාවෙන් ඉගෙන ගන්න, එම දැනුම කැපී පෙනෙන අරමුණු සඳහා භාවිතා කරන්න සහ එය ක්‍රියාත්මක වන විට ඔහුගේ මිතුරාගේ දෙමාපියන්ට ඒත්තු ගන්වන්න.

එම ක්‍රීඩාවෙන් ඉගෙන ගන්න. මෙම ක්‍රීඩා ඔබේ පුතාගේ මොළයේ මනෝ විද්‍යාව හොඳින් තේරුම් ගනී. ඔවුන් ඔබේ දරුවාගේ ජීවිත කාලය ආත්මාර්ථකාමී අරමුණු සඳහා නාස්ති කිරීම සහ එය විනෝදයක් ලෙස හැඳින්වීම සඳහා එම දැනුම භාවිතා කිරීමට තෝරා ගනී. ව්‍යාජ සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගන්නා තිරයක් ඉදිරිපිට නොසන්සුන්ව වාඩි වී සිටීම ඇත්තෙන්ම විනෝදයක් නොවේ.

එවැනි ක්‍රීඩා (නිමක් නැති සියල්ලම) වැරදි හේතුන් මත නිවැරදි දේ කරයි. 'යහපත හා නපුරෙන් ඔබ්බට' (පැරණි එක) වැනි ක්‍රීඩා දිගු චිත්‍රපටයකට සමාන වන අතර ඒවාට එරෙහිව මට කිසිවක් නැත.

මම නිතරම කියන්නේ: ඔබේ මොනිටරයේ ඉහළින් පැය දෙකක් ඔබම චිත්‍රපට කරන්න. ඉන්පසු මිතුරන් හා පොප්කෝන් කිහිපයක් ලබාගෙන ඔබේ ජීවිතයේ චිත්‍රපටය නරඹන්න. එය සිත්ගන්නාසුලු චිත්‍රපටයක් දැයි ඔබම තීරණය කරන්න.

ඔහුගේ කුසලතා, ඔහුගේ දැනුම හෝ ඔහුගේ සෞඛ්‍යය කෙරෙහි විශාල ධනාත්මක දිගු කාලීන බලපෑමක් ඇති කරන ඔහුගේ ජීවිතයේ අංශ කිහිපයක් සූදු කෙළීමට ඔබ උත්සාහ කර තිබේද? ක්‍රීඩාවේ උපක්‍රම සමහරක් ප්‍රයෝජනවත් තැනක යෙදීමට ඔබ උත්සාහ කළේ නම්, ඔබ සහ ඔබේ පුතා ඔහුගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම විස්මිත ක්‍රීඩා වලින් එකක් ක්‍රීඩා කරයි.

ශක්තිමත් වන හැසිරීම නැවත නැවතත් සිදු වේ. ඉලක්කය වන්නේ: වැඩ සහ ආ: අවසානයේදී පුතාට එහි ප්‍රති results ල තේරීම් හිමිකම ලබා දීමයි.

එය ක්‍රියාත්මක වන විට, ඔබට වෙනත් දෙමව්පියන් කිහිපදෙනෙකු වෙත ගොස් ඔවුන්ගේ දරුවන් බේරා ගැනීමට උදව් කළ හැකිය.

“ඔහුගේ සියලු මිතුරන් සහභාගී වේ” යන්න අනිවාර්යයෙන්ම ගල් ගසා නැත.

සියල්ඩිනිගේ 'ආභාෂය' නමින් පොත ලබා ගන්න. එය වැනි සංකල්ප පැහැදිලි කරයි:

හිඟකම

ලබා ගැනීමට අපහසු හා දුර්ලභ වන දේවල් සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රවේශ වීමට වඩා වටිනවා.

එසේම: ත්‍යාග සෑම විටම සිදු නොවන්නේ නම් විශාල බලපෑමක් ඇති කරයි. සූදුව මෙතරම් ඇබ්බැහි වීමට හේතුව එයයි. සමහර විට මේ වතාවේ ...

හදිසිය

සමහර ක්‍රීඩා ඔබට දිනකට කාසි 24 ක් ලබා දෙයි. පැයකට එකක්. නමුත් ඔබට තබා ගත හැක්කේ වරකට 10 ක් පමණි. එය means ලදායී ලෙස අදහස් කරන්නේ: අවම වශයෙන් තුන් වතාවක්වත් ලොග් වන්න: උදේ වරුවේ, ඔබ නින්දට යාමට පෙර එක් වරක් හෝ අතරට ගිය විට හෝ නැති වී යන බවක් ඔබට දැනේ.

ඔබ දිනකට එක් වරක් එදිරිව දිනකට දස වතාවක් එකතු කරන්නේ නම් කර්මාන්තශාලා වැඩි වැඩියෙන් නිෂ්පාදනය කරයි. මේ සියල්ල ඔබගේ ඉලක්කය වන්නේ ක්‍රීඩාව ඔබේ ජීවිතයේ අනිවාර්ය අංගයක් බවට පත් කිරීම සඳහා ඔබට ප්‍රතිලාභ ලබා දීමයි. හෝ වඩා හොඳ: ඔබේ ජීවිතය ගත නොකර ඒ වෙනුවට මන fant කල්පිත ලෝකයක ඔබේ කාලය ගත කරන්න.

වෙනස

ශත 10 ක් වටිනා ත්‍යාගයක් ලබා දෙන ගවේෂණය පැයකට වැය කිරීම වටී, මන්ද අනෙක් බොහෝ ගවේෂණ ත්‍යාග ශත 1 හෝ දෙකක් වේ. යථාර්ථයේ දී ගොම ගොඩවල් විශාල අවස්ථාවක් ලෙස වටහා ගනී.

කාලය වඩා වටිනා සම්පතක් වුවද, මුදල් වටිනා යැයි සහ කාලය එසේ නොවන බව මිනිසුන් සිතන විට මෙය විශාල වශයෙන් විශාල වේ.

සමාජ සාක්ෂි

බොහෝ අය එය කරන්නේ නම් සහ බොහෝ දෙනෙක් එය භුක්ති විඳිනවා නම්, එය නරක විය නොහැක. ළමයින්ට ඔවුන්ගේ වයස් කාණ්ඩයෙන් සමාජ සාධනයට වඩා අර්ධ වශයෙන් සිටිය හැකිය. ඔවුන් සෑම විටම නිවැරදි හා සෑම දෙයක්ම කිරීමට අවසර ඇති විශාල යෝධයන් සමඟ ඔවුන්ගේ උස මෙන් දෙගුණයක් සහ ඔවුන්ගේ බර මෙන් දෙගුණයක් හඳුනා නොගනී.

මේ සියල්ල සහ තවත් බොහෝ දේ උපායමාර්ගිකව හා බුද්ධිමත්ව භාවිතා කරන්නේ නම් යහපත සඳහා භාවිතා කළ හැකිය. සහ නිරන්තරයෙන්.

එවිට අපට මිනිස් අවශ්‍යතා හය තිබේ.

1: නිසැකවම

මම ක්‍රීඩාව කරන විට මට සතුටක් දැනෙන බව මම දනිමි. මම ක්‍රීඩාව තේරුම් ගන්නේ නම්, මට පාලනය කළ හැකි අතර මට නිවැරදිව දේවල් කළ හැකි බව මම දනිමි. මම කිසිම දෙයක් අවදානමට ලක් කරන්නේ නැහැ. ශ්‍රේණි වැරදීම් මගින් තීරණය කරනු ලබන පාසැලේදී මෙන් මම ඇත්ත වශයෙන්ම බිය විය යුතු නැත. අවශ්‍ය හුස්ම.

2: විවිධත්වය

ඊළඟට පැමිණෙන්නේ කුමන මෙහෙයුමද, අනෙක් ක්‍රීඩකයින් කුමක් කරනු ඇත්ද, කුමන බිත්තරයෙන් කුමන රාක්ෂයා පැමිණේදැයි මම නොදනිමි. ඒ සඳහා නිරන්තර අවධානයක් අවශ්ය වේ. එය කම්මැලි නොවේ.

3: වැදගත්කම

මගේ ලකුණු අනෙක් ක්‍රීඩකයින් 2587 ට වඩා ඉහළ අගයක් ගන්නා අතර අනෙක් ක්‍රීඩකයින්ට කළ නොහැකි මගේ ආම්පන්න සමඟ මට දේවල් කළ හැකිය. මට ඉංග්‍රීසි කළ හැකි දේ ගැන සමහරු මාව අගය කරති. මම විශේෂයි. මම අවධානය යොමු කිරීමට වටිනවා.

4: ආදරය හා සම්බන්ධතාවය

මට සෙසු ක්‍රීඩකයන් සමඟ බොහෝ කතාබස් තිබේ. මම ඔවුන්ගේ සූදු සාධාරණීකරණය කරමි, ඔවුන් මගේ සූදු සාධාරණීකරණය කරයි. අපි පොදු උනන්දුවක් බෙදා ගන්නෙමු.

5: වර්ධනය

පසුගිය සතියේ මට වඩා වැඩි සම්පත් දැන් මා සතුව ඇත. මට තවත් දේවල් කළ හැකිය, තවත් අක්ෂර 5 ක් ඉගෙන ගත හැකිය, දැන් වඩා හොඳ ආයුධයක් තිබේ, ප්‍රමුඛ පුවරුවේ ලකුණු 5 ක් ඉහළට ගෙන යන්න. සෑම දෙයක්ම ප්‍රමාණාත්මකව දක්වා ඇති අතර මා වඩා හොඳ වී ඇත්දැයි මට පහසුවෙන් දැක ගත හැකිය. පුළුල් කුසලතා තුළින් මට නිදහස ලැබේ. මම පසුගිය සතියට වඩා දැන් සිටිමි.

6: දායකත්වය

මට අන් අයට ක්‍රීඩාව ඉගැන්විය හැකිය, යම් නිර්ණායකයක් kill ාතනය කිරීමට තරම් දුර්වල නම් මට අන් අයට උදව් කළ හැකිය, මට ක්‍රීඩාව ප්‍රචාරය කළ හැකිය, එවිට ක්‍රීඩාව සමෘද්ධිමත් වේ.

1-4 අවශ්‍යතා ගැන නොසිතන අවශ්‍යතා ලෙස සිතන්න. නිරෝගී බවක් දැනීම සඳහා මොළයට දිනපතාම ඒවා අවශ්‍ය වේ. එක් ක්‍රියාකාරකමක් ඔවුන් විශාල වශයෙන් තෘප්තිමත් කරන්නේ නම්, එය අතිශයින්ම යෝග්‍ය වේ.


2

මෙය දෙමව්පියන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් නොව “දරුවෙකුගේ” දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ප්‍රබෝධමත් පිළිතුරක් විය යුතුය.

සෑම කෙනෙකුටම, විශේෂයෙන් යෞවනයන්ට, සම වයසේ මිතුරන් අවශ්‍යයි. ඔබේ පුතාට තම මිතුරන් සමඟ එකතු විය හැකි එකම ක්‍රමය ඇතැම් ක්‍රීඩා නම් , එය තරයේ කපා නොදමන්න , එය මුරණ්ඩු විසඳුමක් වන අතර වැඩි හානියක් කළ හැකිය.

මගේ කතාවේ පූර්වාවශ්‍යතාවය නම් මම ඉපදුනේ ඉගෙනීමට හා ඉගෙනීමට බව මම පැහැදිලිවම දැන සිටියෙමි. ඔබ අවම වශයෙන්, ඔබේ පුතා මතක තබා ගත යුතු අතර, එකඟ විය යුතුය, ඔහු ඉපදුනේ ඉගෙනීමට මිස සෙල්ලම් කිරීමට නොවේ. කෙසේ වෙතත්, මෙය IMO සඳහා අධ්‍යාපනයේ විශාල උත්සාහයක් අවශ්‍ය නොවිය යුතුය.


මට දැන් වයස අවුරුදු 18 යි. මට වයස අවුරුදු දහය දොළහ වන විට මමත් ඒ හා සමාන තත්වයක සිටියෙමි (නමුත් වඩා හොඳ). මම විශේෂයෙන් විශිෂ්ට නොවූ ඇතැම් පාසල් ගෙදර වැඩ වලට මම ප්‍රතිරෝධී වූ අතර CoC සහ CR වලට සමාන ඔන්ලයින් ක්‍රීඩාවකට ඇබ්බැහි වූවෙමි.

මගේ අම්මා එවකට දීප්තිමත් වූ අතර ඇය දැන් දීප්තිමත් ය. එම ක්‍රීඩා ක්‍රීඩා නොකර ඔවුන්ගේ යාවත්කාලීනයන් නොසලකා මගේ මිතුරන් / සම වයසේ මිතුරන් සමඟ මට බොහෝ දේ ලබා ගත නොහැකි බව ඇය දැන සිටියාය, එබැවින් ඇය මගේ පරිගණකයට ප්‍රවේශය (2010 දී දුරකථන එතරම් ප්‍රචලිතව නොතිබුණි) දිනකට පැය භාගයක් දක්වා මොන් සිට සිකුරාදා, සහ සෙනසුරාදා / ඉර (දින නිවාඩු) දිනකට පැයක්. මට පරිගණකයට පිවිසීමට අවසර ලැබුණේ මගේ පාසැල් ගෙදර වැඩ නිම කිරීමෙන් පසුව පමණක් වන අතර, ඊට පෙර දිනවලදී මට කිසියම් දෙයක් මග හැරුනේ නම්, "අද" අයවැය භුක්ති විඳීමට පෙර මම ඒවා අල්ලා ගත යුතුය.

ඊට අමතරව, අතිරේක ගණිත හා ඉංග්‍රීසි අභ්‍යාස කිරීමෙන් අමතර "පරිගණක වේලාව" අයවැය උපයා ගැනීමට ඇය මට ඉඩ ලබා දුන් අතර, එය එවකට උපයා ගත හැකි එකම ක්‍රමය විය. එය මට හොඳ ගනුදෙනුවක් සේ පෙනුණු අතර යම් අත්හදා බැලීම් ධාවනයකින් පසුවද මම එතරම් ප්‍රතිරෝධයක් දැක්වූයේ නැත.

එය විශිෂ්ට විසඳුමක් විය. මම වැඩිපුර "වෙහෙස මහන්සියෙන් උපයාගත්" පරිගණක කාලය භුක්ති වින්දා. මේ අතර ගණිතය සහ ඉංග්‍රීසි භාෂාව ඉගෙන ගත්තා. මගේ අම්මා, ඇය එක කුරුල්ලෙකු සමඟ ගල් තුනක් මැරුවා.


දැන් මම එම ගනුදෙනුව / ප්‍රතිපත්තිය සමාලෝචනය කරන විට, එය විශිෂ්ට යැයි මට ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකිය. මට දැන් නිශ්චිතවම පැවසිය නොහැක, නමුත් මම සිතන්නේ මම යම් ආකාරයක ඔටිසම් හෝ වෙනත් මානසික අවපීඩන තත්වයකට (සිහින්ම ආකාරයේ) වැටෙනු ඇත. සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ඇසුරු කිරීම ළමයින්ට සහ යෞවනයන්ට වැදගත් වේ, එබැවින් එය සම්පූර්ණයෙන්ම කපා හැරීමට මම කිසි විටෙකත් යෝජනා නොකරමි. වැඩිහිටියන්ට එසේ ය.

එවැනි ක්‍රීඩාවලට ඇබ්බැහි වීම යනු දරුවෙකු / යෞවනයෙකු තම සම වයසේ මිතුරන් සමඟ කාලය ගත කිරීමට ප්‍රිය කරන බවට ඇඟවීමක් හෝ ප්‍රකාශනයක් පමණි. රැකියාව සහ විනෝදය අතර සමබරතාවයට දරුවන්ට ඉගැන්වීම නිවැරදි විසඳුමයි. එය අධ්යයනය කිරීම සිය රාජකාරිය තියෙන්නේ ඔවුන්ට කියන්න, සහ ඔවුන් උනන්දු . සෙල්ලම් කිරීම ගැටලුවක් නොවේ. නොකඩවා සෙල්ලම් කිරීම ගැටළුවක් පමණි.

මුදල් කොටස සඳහා, ඔබේ පිරිමි ළමයා හුවමාරුවෙන් කිසිවක් කිරීමට ඉල්ලා නොසිට කිසි විටෙකත් එම මාර්ගගත බැර / දියමන්ති / මැණික් මිලදී නොගන්නා ලෙස මම යෝජනා කරමි . මුදල් කිසිවක් පිටතට නොඑන බව දරුවන්ට දැනුම් දීම ද වැදගත් ය. එය වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් ලැබෙන විපාකයයි. ගෙදර වැඩ කිරීම හෝ පාසැල් විභාගවල ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීම වැනි වැඩ කිරීමෙන් මුදල් උපයා ගැනීමට ඔබේ දරුවා ඉගෙන ගත යුතුය. (ඇත්ත වශයෙන්ම, මම සැබෑ මුදල් සමඟ ක්‍රීඩාවේ බැර මිලදී ගැනීමට එතරම් උනන්දුවක් නොදැක්වුවෙමි, එබැවින් ඇමරිකානු ඩොලර් 10 ට වඩා අඩු (පරිවර්තනය කරන ලද) කිහිප වතාවක් කිහිප වතාවක් උත්සාහ කිරීමෙන් පසුව, මම මගේ දෙමව්පියන්ගෙන් තවත් මිලදී ගැනීමට ඉල්ලා නැත. ක්‍රීඩා බැර.)


මගේ තත්වය යම් ආකාරයකින් ඔබට වඩා හොඳ විය. නිදසුනක් වශයෙන්, ප්‍රාථමික පාසල් සිසුවෙකු ලෙස ඉගෙනීම සහ ඉගෙනීම මගේ යුතුකම බව මම මතකයේ තබාගෙන සිටියෙමි, නමුත් එසේ කිරීමට පෙළඹවූයේ නැත.

ඔබ මගේ කතාව වාචිකව අනුගමනය කළ යුතු නැත. ඔබගේ තත්වය අනුව එය වෙනස් කිරීමට මම නිර්දේශ කරමි. සෑම සිද්ධියක්ම අඩු හෝ වැඩි වශයෙන් වෙනස් වේ.


1

ගැටලුව වන්නේ මෙම ක්‍රීඩා ක්‍රීඩා කිරීමේදී නොවේ, ගැටළුව වන්නේ මෙම ක්‍රීඩා නොකඩවා ක්‍රීඩා කිරීමයි. ඔබ සම්බන්ධ කර ඇති ප්‍රභවයන් සනාථ කරන පරිදි මෙම ක්‍රීඩා ඇබ්බැහි වීමක් ලෙස හැඳින්වේ.

ඔබ දැන් මෙම ක්‍රීඩා සඳහා ඔහුගේ ප්‍රවේශය කපා හැර ඇති අතර, එමඟින් තමාටම හානිකර නොවන ක්‍රියාකාරකමකට ඔහුගේ ප්‍රවේශයද කපා දමා ඇති අතර තවමත් ක්‍රීඩාව කරන ඔහුගේ මිතුරන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමටද හැකිය.

එබැවින් මෙම අවස්ථාවේ දී, මධ්‍යස්ථභාවය යනු යතුරයි. මෙය ඔහුට ජීවිතයේ ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇත. වැඩිහිටියෙකු ලෙස, වරින් වර මත්පැන් වීදුරුවක් හොඳයි (ගර්භනී අවධියේදී හෝ මත්පැන් සමඟ ඒකාබද්ධ කළ නොහැකි medicines ෂධ භාවිතා කිරීම වැනි ව්‍යතිරේක තිබුණත්). සෑම දිනකම මත්පැන් ගොඩක් හොඳ නැත.

ඔහුගේ ප්‍රියතම ක්‍රීඩා ස්ථාපනය කර ඇති අමතර ජංගම දුරකථනයක් හෝ ටැබ්ලටයක් තිබේ නම්, එම උපාංගයට ප්‍රවේශය සීමා කිරීමෙන් ඔබට පහසුවෙන් ප්‍රවේශය සීමා කළ හැකිය. දවසේ පැයකදී ඔහුගේ මිතුරන් බොහෝ දෙනෙක් අන්තර්ජාලය තුළ සිටින බවට ඔබට ඔහු සමඟ එකඟ විය හැකිය, එබැවින් ඔහුට ඇබ්බැහි වීමේ හැසිරීමට කිසිදු ඉඩක් නොදී ඔහුට ඔවුන් සමඟ ක්‍රීඩාව කළ හැකිය.

මේ ආකාරයට ඔබ හැකි ඔහුව මෙම ජංගම ක්රීඩා ඇබ්බැහි වෙන්න ඉඩ තොරව, සිය මිතුරන් සමග සමාජ ක්රියාකාරකම් වසරක් කර ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ.

By using our site, you acknowledge that you have read and understand our Cookie Policy and Privacy Policy.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.